Barudak datang ka TK, ieu salawasna kurun waktu adjustment. Tapi unggal anak nyaeta jaman adaptasi béda. Aya masalah adaptasi barudak keur TK jeung aya loba. Mun anak TK teu diadaptasi kana kursus taun, nya eta sinyal ka kolot yén orok teu oke jeung butuh bantuan psikolog a. Tiap anak responds béda jeung kaayaan biasa, tapi aya kamiripan.
Masalah adaptasi barudak keur TK
Teu gampang meunang dipaké pikeun lingkungan anyar wungkul di kulawarga barudak, utamana maranéhanana anu leuwih-lalajo leuwih, anu biasa perhatian.
Rarasaan awon di TK teh aya barudak anu temperament phlegmatic. Maranéhanana nyaéta Pace hirup di TK nu teu boga waktu. Aranjeunna lalaunan diasah, bade jalan, dahar. Tapi lamun guru henteu ngartos barudak ieu sarta dimimitian pikeun mecut, sarta stress emosi dina waktos anu sareng tindakan salaku barudak malah leuwih dipeungpeuk sipatna acuh sarta malah leuwih sluggish.
Mun kolotna aya bewara yen anak maranéhanana boga masalah adaptasi, Anjeun kedah ngobrol sareng guru. Pendidik dina hal ieu kudu leuwih attentive ka anak sapertos ieu, pastikeun yén éta henteu ngagoda barudak lianna. Anjeun kudu nyaho yén tungtutan kaleuleuwihan pikeun anak saperti hijina baris ngalambatkeun turun anak malah leuwih.
Leuwih hese keur adapting ka barudak TK anu boga kulawarga aya bentrok dimana kolotna ulah komunikasi sareng barudak maranéhanana. Barudak diajar Tret kabiasaan involuntarily goréng kolot jeung ieu complicates hubungan maranéhanana jeung peers maranéhanana. barudak ieu condong jadi agrésif. Mun orok anu nalangsara ti gangguan saraf, kudu dibikeun ka anjeunna di kebon dugi tilu taun.
Observasi tina kids dina periode adaptasi ka TK geus nembongkeun yen aya parobahan dina awak anak urang, dina kaayaan fungsi na, nu dipirig ku parobahan kuat dina kabiasaan jeung wanda, jeung manifestasi klinis lianna. Kalolobaan kids aya réaksi protes atawa "biologis caution". Éta bisa diwujudkeun dina wangun sieun, nangis, negativism, létoy umum atawa lampah agrésif. Kadangkala aktivitas biantara tur kontak sareng barudak ragrag ka handap kana kapunahan maranéhanana. Kids leungit sababaraha kaahlian kaala baheula. Sababaraha gangguan saré dititenan, turun napsu.
Hal ieu nyatet dina sababaraha kasus, nyangsang ngembangkeun fisik sarta neuro-psikologis barudak. Ieu mungkin pikeun nangtoskeun nu abilities mental orok dina minggu kahiji di TK. parobahan somatic manifest pikeun nguatkeun pallor tina kulit, leungitna beurat, ngaronjat denyut jantung.
Barudak kalawan nagara wates, jeung barudak anu gering, bisa dibarengan ku periode adjustment handap manifestasi tina karusuhan: enuresis (incontinence kemih), exacerbation tina lesions kulit, gangguan stool, encopresis (fecal incontinence).
Aturan jeung ukuran pikeun mempermudah adaptasi tina barudak keur TK
Luhureun sadaya, bapa kedah terus menta guru ngeunaan paripolah turunan maranéhanana. Anjeun oge kedah pastikeun tetep paguneman kalawan anak. Nalika parobahan kabiasaan anak urang, Anjeun kudu mawa peta sagala.
Dina pangatur rezim of ngasupkeun kebon barudak kudu dimangfaatkeun acara husus sarta ditarima sacara umum aturan. Éta saé aranjeunna dina kurun waktu adjustment pikeun mempermudah kondisi barudak, anu mindeng meunang nagara gering na sababaraha wates. Ditampa ti anak di TK kudu dicekel ku guru na pediatrician a. Dina ujian, orok bakal ngumpulkeun informasi dina kabiasaan sarta kaséhatan status, sajarah médis anak. Upami diperlukeun, diangkat sarta séjén kagiatan tambahan.
Aya ogé aturan di periode adaptasi nak rujukan. Ieu disingget waktu lokasi anak urang. Gumantung kana kabiasaan anak, bari laun beuki. Orok disimpen keur métode dawam atikan. Hayu urang nyoco, saré, jeung sajabana Idin anu dibérékeun ka hudang waktu bébas anak (pikeun ilubiung dina kelas atawa henteu, maén salah sahiji atawa sakabeh, jeung nu lianna.). Appoints hiji acara husus, nu dirancang pikeun mempermudah adaptasi di barudak, anu mindeng gering.
Periode adaptasi ka barudak Sadiq sakitu legana gumantung kana pangalaman guru, ti persiapan anak pikeun kolotna pikeun acara ieu, éta ciri individual anak.