Loba ibu on anak ngahontal umur tilu anu wondering naha méré anak ka TK teh. Tangtu, sababaraha boga pilihan. Barina ogé, teu sadaya jelema geus pegat nini nya, anu bisa mantuan, pilari sanggeus incu. Na kumaha upami hiji keur saha éta pilihan béda sadia? Ulah masihan anak ka TK, kuring ninggalkeun imah jeung ninina, jeung sugan nyewa nanjung a?
Kauntungan utama tina TK mangrupakeun sosialisasi. Ieu di dieu yén anak bakal dipaké pikeun masyarakat, learning to berinteraksi sareng nu sejen. Komunikasi sareng barudak sejen, kids perlu dipaké pikeun tanggung jawab. Ogé penting dina kahirupan unggal anak na rezim, nu alternation biasa gawé sarta sésana. Di imah, teu gampang pikeun ngatur. Sajaba ti éta, kalawan hal pikeun nini, urang sadayana terang yén maranéhna salawasna indulge incu favorit maranéhanana, jadi masih aya kacangcayaan kana bisa rigorously ngubaran rutin poean anak urang. Babysitting, tangtosna, nungkulan eta hadé. Ieu bakal tiasa kalibet dina tur mibanda orok, nyiapkeun anjeunna keur sakola. Tapi cukup keur komunikasi anak masih teu meunang eta.Loba kolot luang barudak maranéhanana. Éta rasa nu anak karasaeun di TK nu nyalira, ditinggalkeun. Pikeun extent sababaraha ieu leres. Sarerea, utamana leutik, kudu neangan dipaké pikeun kaayaan anyar. Ieu mungkin nu pertama kalina anak moal gampang. Tapi dumasar kana waktu, orok diluyukeun jeung janten langkung bebas sarta yakin.
aral sejen tina TK dianggap yen, keur di panongton badag, anak mindeng bakal gering. Tangtu, resiko kitu aya. salah No nyaeta imun tina panyakit. Tapi di sisi séjén, urang sadayana terang yén sababaraha kasakit anu leuwih gampang bisa ditolerir di umur ngora. "Anak" Teu heran sabab nu disebut. Ieu bisa jadi for everyone janten consolation a. Barina ogé, sieun masalah kaséhatan di anak. Tapi ieu kasakit sering di TK - ieu teu fenomena alam. Sagalana gumantung kana kekebalan anak. Loba barudak keur gering, sarta mahluk di imah, sarta batur di kebon manages moal meunang sanajan cacar, anu geus dipikawanoh bisa ditransfer gampang jeung gancang.
Salaku bisa ningali, waktu nganjang ka anak TK bisa mangaruhan duanana négatip jeung positif. Ku alatan éta, masalah ieu kudu dilaksanakeun pisan serius. Munggaran sadaya, Anjeun kudu pendekatan individual pikeun tiap anak. Eta sadayana gumantung kana karakter nu dimaksud. Pikeun batur, sugan waktu nganjang ka TK a bakal susah pisan psikologis ka batur eta bakal nulungan. Teu perlu masihan anak di TK mimiti. Jeung sababaraha barudak hadé jeung ka taun 4-yoh diuk di imah, lamun aya hiji kamungkinan kolotna.
Éta ogé penting pikeun nyiapkeun anak keur TK fisik, teu ngan mental. Ieu diperlukeun pikeun nguatkeun sistem imun barudak, heuras aranjeunna, kana nguatkeun awak kalayan vitamin sarta ngabasmi elemen. Lajeng "sadikovskie" Kasakit orok moal sieun.
Tangtu, kana pilihan guru ogé perlu datang nepi ka akal. Candak katingal ngadeukeutan, siga relates to barudak. Inget yen guru anu alus kudu ngubaran unggal individu salaku hiji individu, albeit hiji leutik. Tanya program latihan di kebon. Eta bakal leuwih hadé lamun téknik inovatif wilujeng sumping di TK. Diajar, utamana anak, éta salawasna gampang jeung leuwih narik dina bentuk kaulinan.
Nyimpulkeun, urang bisa disebutkeun yen waktu nganjang ka TK hiji mantuan keur loba barudak. Najan kitu, urang kudu inget yén éta kudu TK alus. Tur éta teu merta lembaga komersial. Hal ieu dipercaya yén pikeun alus kudu mayar dearly. Teu salawasna. guru alus dianggo di kindergartens biasa. Hal utama - keur nengetan anak anjeun na di jieun na pilihan katuhu.