kesiapan psikologi pikeun sakola anu pangalusna tangtu sataun saméméh pangakuan kana sakola, nu hal bakal aya waktos pikeun ngalereskeun atanapi bener, anu merlukeun.
Loba kolot pikir ngeunaan eta, yén kesiapan pikeun sakola téh ngan dina kesiapan mental anak. Kituna ngabalukarkeun anak ka ngembangkeun perhatian, memori, pamikiran.
Sanajan kitu, kesiapan psikologi anak urang pikeun sakola boga parameter di handap ieu.
- Motivational kesiapan - komponén pangpentingna kesiapan sakola, éta ayana motivasi anak urang ka aktivitas atikan. Ngabédakeun motivasi internal tur éksternal. Lamun nanya ka anak lamun manehna hayang balik ka sakola, loba nu bakal ngajawab: "Abdi hoyong". Tapi bakal béda "hayang". Kalawan atribut éksternal pakait motivasi éksternal, contona, "Kuring hoyong pensil salaku adina" atanapi "hoyong portopolio nice". motivasi intrinsik anu patali jeung kahayang anak urang ka acquire pangaweruh, diajar.
- kesiapan Volitional. Eta perenahna di kanyataan yén anak anu bisa meta dina paréntah, sampel masing-masing. Anak, ignoring kahayang bisa ngusulkeun bisa nuturkeun aturan nu tangtu.
- kesiapan komunikatif. anak kudu boga kaahlian tina interaksi jeung sawawa (guru), sarta kalawan peers maranéhanana. Nalika komunikasi kalawan déwasa, contona, manehna perlu nyaho lamun salila palajaran, Anjeun bisa meunang nepi; guru menta bisi éta, sarta henteu keur nanaon, jeung saterusna. d. Nalika komunikasi kalawan anak peers kudu bisa cooperate jeung negotiate kalawan barudak lianna. Sajaba ti éta, kudu cukup gampang ngarasa dina nyanghareupan kompetisi, sakumaha kahirupan sakola - kompetisi hiji!
- Biantara kesiapan. jenis ieu kesiapan pohara penting. anak kudu bisa nanya jeung ngajawab patarosan, ngobrol dialog, boga retelling skill.
psikolog nu bisa mantuan nyiapkeun anak keur sakola?
Firstly, éta bisa nangtukeun jenis panyakitna kesiapan anak urang pikeun sakola;
Bréh, psikolog nu bisa mantuan ngamekarkeun perhatian, pamikiran, imajinasi, ELINGAN KA URANG tingkat nu diperlukeun sangkan bisa ngamimitian tangtu;
Katilu, psikolog nu bisa nyaluyukeun ucapan motivational, hiji lapisan kuat-willed tur komunikatif.
Kaopat, psikolog bakal ngabantu ngaleutikan kahariwang anak anjeun, anu inevitably timbul saméméh parobahan penting dina kahirupan abdi.
Naha nya nuzh acan?
The calmer sarta leuwih percaya diri pikeun ngamimitian hirup sakola pikeun anak anjeun, anu hadé anak diluyukeun kana sakola, sakelas jeung guru, nu leuwih gampang éta yén anak tina sagala SD atanapi luhur moal manggihan masalah. Mun urang hayang barudak geus dipelak percaya diri, nyakola, jalma senang, teras urang kudu nyieun sagala kaayaan diperlukeun. sakola mangrupa bagian penting dina karya ieu.
Inget yén kahayang ti anak nepi ka pangajaran hartina ukur yén éta téh jadi dadasar pikeun perkembangannya dina periode salajengna. Tapi kami henteu kudu mikir yén kahayang ieu otomatis pikeun nyegah masalah nu bakal datang. guru Calming jeung bapa bakal ngakibatkeun kanyataan yén bakal aya ngembangkeun salajengna. Kituna mustahil dina sagala hal keur eureun. Anjeun kudu balik sadaya waktu ka hareup.
kesiapan psikologi kolot
Munggaran sadaya, éta kudu ngomong ngeunaan kesiapan psikologi kolot alatan anak maranéhanana mana ka sakola geura-giru. Tangtu, anak kudu siap pikeun sakola, sarta ieu pohara penting. Sareng ieu anu utamina intelektual jeung komunikasi kaahlian, kitu ogé ngembangkeun sakabéh anak. Tapi lamun kolotna anu kumaha bae pikir ngeunaan kaahlian intelektual (ngajarkeun anak maca jeung nulis, ngamekarkeun memori, imajinasi, jeung saterusna. D.), Éta geus mindeng poho ngeunaan kaahlian komunikasi. Sarta dina kesiapan anak urang pikeun sakola oge parameter pohara penting. Mun anak téh dibawa nepi sadayana waktos dina kulawarga, upami anjeunna henteu balik ka tempat husus, dimana anjeunna bisa diajar komunikasi sareng peers maranéhanana, dina adaptasi ieu anak ka sakola tiasa pisan harder.
Faktor penting dina kesiapan barudak keur sakola - ngembangkeun sakabéh anak.
Dina ngembangkeun sakabéh dipikaharti moal kamampuh nulis jeung maca, jeung pangropéa internal anak hiji. Minat Hamster, pangabisa menikmati kukupu, anu flew ku, panasaran naon anu ditulis dina kitab - kabeh ieu mangrupakeun komponén ngembangkeun sakabéh anak. Naon anu dicandak kaluar ti anak sarta kulawarga nu mantuan pikeun manggihan hiji sakola anyar dina hirup tempat maranéhanana. Pikeun mastikeun yén anak anjeun ngembang, Anjeun kudu ngobrol pisan ku anjeunna, genuinely museurkeun parasaan na, pikiran, teu ngan kanyataan yén anjeunna ate pikeun dahar beurang sarta tuh aya PR.
Mun anak geus siap pikeun sakola
Kadangkala kacida ogé kajadian nu anak teu siap pikeun sakola. Tangtu, ieu teu kalimah a. Sarta bakat ti guru pohara penting dina hal ieu. guru kudu nyieun kaayaan dipikabutuh pikeun anak jeung gently na painfully walked kana hirup sakola. Anjeunna kudu mantuan anak manggihan dirina dina, lingkungan anyar aneh for mun manehna diajar komunikasi sareng peers maranéhanana.
Dina hal ieu, aya samping sejen - éta kolotna anak urang. Éta kudu percanten guru, sarta lamun aya kaayaan teu satuju diantara guru jeung kolot, anak bakal loba gampang. Hal ieu keur ngayakinkeun yen teu lumangsung alatan, saperti dina paribasa kawentar: ". Saha di sisi leuweung, sarta anu keur firewood" Kajujuran Kolot-Guru mangrupakeun bagian anu kacida penting dina pangajaran anak urang. Mun anak boga sagala masalah, anu ningali kolotna, atawa sababaraha kasusah, perlu pikeun ngabejaan guru ngeunaan eta, sarta eta bakal bener. Dina hal ieu, guru bakal nyaho jeung ngarti kasusah anak urang na bisa ngabantu aranjeunna hadé adaptasi. Bakat na sensitipitas guru, kitu ogé paripolah rasional kolot bakal tiasa ngimbangan sagala kasusah dina kahirupan learning jeung sakola anak urang nyieun nu panggampangna tur galumbira.