Pangajaran home

Urang condong pikir yén barudak ngahontal umur tujuh, nu wajib indit ka sakola. Tapi unggal anak mah béda, teu sadaya jelema fits pangajaran standar teu kabeh cocog pikeun sakola. Kolot boga pilihan ngajalankeun atanapi henteu ngajalankeun anak ka TK, tapi dina sagala rupa nu masalah sakola, euweuh pilihan. Éta bener kitu? Teu pangajaran ngarep hak aya di masarakat dinten ieu? Kumaha digitus hiji sakola imah jeung masihan pangaweruh kualitas anak anjeun? Hayu urang coba mun ngajawab patarosan ieu.

The pro jeung kontra.
Salaku kalawan sistem wae, di imah atikan boga kaunggulan jeung kalemahan. Di dieu aya sababaraha di antarana.

• pangajaran Imah meets kaperluan baé individu. Ieu diluyukeun kana anak, sarta teu maksa orok nungkulan stress pakait sareng parobahan dina kahirupan.
• pangajaran Imah ngidinan Anjeun pikeun milih beban, accents, deukeut béda jeung subjék anu biasana sakola ampir teu mungkin.
• Imah Atikan ngamungkinkeun urang pikeun ngamekarkeun bakat na abilities anak anjeun.
• Salaku perhatian pendidik fokus kana hiji murid, maranehna bisa hadé assess kamajuan anak.
• Imah Atikan mantuan pikeun gancang diajar kumaha carana ngajawab tugas nu tangtu, salaku bagian tina informasi diperlukeun pikeun ngahasilkeun paling.
• pangajaran Imah mantuan barudak neangan jalan dina pilihan profési hareup sarta dina jangka waktu sangkan bias perlu.

Éta kaunggulan indisputable atikan imah, tapi aya kalemahan atra.

• Imah anak diwatesan dina komunikasi, anu mibanda dampak negatif kana pangabisana pikeun sosialisasi.
• anak teu diajar nungkulan kasusah, nilik euweuh kompetisi, moal bisa adequately assess kamampuhan maranéhanana.
• Mun anjeun lain hirup pisan secluded pikeun anak anjeun, ahirna manehna bisa boga kasusah di komunikasi dina umur heubeul - di institut, di gawé.
• Perlu dipikanyaho yén babaturan nutup aya dina mangsa taun sakola-Na, anak di imah maranéhna bisa jadi pisan.
• Watesan alamiah dina pangajaran imah, indulge dina orok, infantile. anak tumuwuh leuwih laun ti peers lianna.

Lamun geus ditimbang sagala pihak na menyimpulkan yén homeschooling mangrupa pilihan pangalusna pikeun anak anjeun, anjeun kudu mertimbangkeun milih guru.

Kumaha carana milih guru.
Hal ieu dipikaharti yén pangajaran imah téh mahal - sabab, dina kanyataanana, kudu nyewa tutors pikeun tiap matuh, euweuh nu teu bisa dialungkeun kaluar, sanajan pangajaran fisik. Upami teu kitu, anak ngan teu meunang diploma hiji. Mun anak anjeun teu abilities husus béda, sarta anjeun teu boga waktu pikeun ngabantu anjeunna dina pembelajaran, program timer sakola, anjeunna moal ngawasaan. Ku alatan éta, pilihan guru kudu ditilik pisan serius.
Anjeun kedah pastikeun teu ukur profésional, tapi ogé qualities pribadi guru. pangajaran Imah henteu ngadalikeun ku rupa otoritas, iwal dina GCSE langka, anu bakal perlu nyandak sahenteuna sakali sataun. Mun anjeun teu siap ninggalkeun anak nyalira ku guruna pikeun poé, lajeng ieu teu nu lalaki rék.
guru kudu adequately assess kaunggulan na kelemahan pangaweruh anak anjeun.
Sajaba ti éta, guru kudu kalibet jeung pagawean di imah anak. Bagian tina karya kedah tetep keur timer tekad, jadi ngadalikeun kualitas palaksanaan na kudu anjeun.
Guru - ieu teu hal anu sarua, éta pembantu rumah tangga teh. Ulah nyobian muka masalah sejenna guru urang. kaahlian na ngawengku ukur atikan, sarta lalampahan balanja na cuti beberesih pikeun diri atawa nyewa asisten.
Malah aya anu henteu hukum anu merlukeun latihan wajib guru profésional anak. Tugas pendidikan home - pangaweruh kualitas anu bakal diuji di sertifikasi sakola. Mun anjeun yakin yén anjeun nyaho hiji obyék anu cukup alus, anjeun tiasa kalibet diri kalawan anak anjeun. Pikeun tujuan ieu kami baris konsultasi kalayan program sakola tur turutan syarat nu eta ngungkabkeun.

Imah Sakola.
Studi imah ngamungkinkeun anak ka ngarasa leuwih bébas. Ieu duanana alus sarta goréng. Di sakola aya sarat nu tangtu pikeun pintonan mahasiswa, aya fasilitas husus pikeun latihan jeung alat-alat. Nalika imah sarakola Anjeun kudu digitus salah sahiji kamar di susun dina kelas nyata.
anak kedah janten tabel sarta korsi pikeun umur jeung jangkungna maranéhanana. Kudu aya dewan, kapur tulis, hiji tempat pikeun guru. Teu diidinan yén anak indit ka kelas di piyama Anjeun atawa baju jalan, sanajan indit ka anjeunna ngan di kamar hareup. Meunangkeun formulir husus, nu bakal nempatkeun orok éksklusif di pagawean. Pastikeun yén cahaya di rohangan patepung standar.
Nyebarkeun waktos supados palajaran anak urang alternated kalawan sésana. pangajaran individu ngabalukarkeun pagawean anu pondok atawa panjang, tapi robah kudu. Dumasar kana ciri anak, disusun sahandapeunana jeung ngarobah durasi pagawean kalayan perkembangannya.
Ulah poho ngeunaan diperlukeun médis pamariksaan, vaccinations, test na pamariksaan. Tujuan pendidikan home - teu ukur pangaweruh, tapi ogé sertipikat anu bakal dikaluarkeun ukur lamun anak bakal matuh standar ngadegkeun.

Tangtu, hiji metoda ngabentuk pilih, éta nepi ka kolotna. Tapi bakal nice mimitian ti pangabutuh sabenerna anak. Mun orok téh séhat, resep gaul, mobile, meunang sapanjang ogé kalawan barudak na impian tina sakola sejen, naha nyabut anjeunna ngeunaan kasempetan pikeun diajar di grup, sanajan sistem sakola sigana anjeun lengkep? Gending, anak galak dipikaresep bakal ngarasa leuwih hadé di imah. Tapi dina hal ieu, coba pikeun bimbel na klub eweh kasempetan sosialisasi sarta nyieun babaturan. Lajeng pangajaran bakal nguntungkeun, euweuh urusan naha éta téh domestic atawa baku.