Urang ngamekarkeun ti Lawu nu.
Loba kolot rék anak maranéhanana éta pinter, terang pisan jeung terus maca sampurna ogé di SMA, jeung cinta dangong pikeun pagawean sarta jadi hiji lalaki loba diajar. Ku alatan éta, loba kolot rék anak mimitian diajar ti umur pisan mimiti. Ku kituna dina naon umur kedah masihan sakola ranyu anak na naha ngalakukeun hal eta.
Nak atawa dua taun, sarta nu nuju bade nyerat deui dina pamekaran awal sakola. Tapi éta diperlukeun?
Baca pengumuman tina rekrutmen dina pamekaran awal sakola jeung teu nyaho naon eureun? Teu heran - loba di antarana. Maca tina tilu taun ka dua hurup Inggris kalayan opat. Hiji deui batu Zaitseva, matematik pikeun sistem Doman, Montessori. Hayu urang tingali heula, naon éta téhnik pang alusna-dipikawanoh.
Zaitsev, Doman, Montessori.
Métodologi Zaitsev.
Téhnik ieu ngalibatkeun diajar maca tina suku kata, moal hurup. Méja batu Zaitseva sarta baris nulungan pikeun nyiapkeun sakola, sanajan dina ngembangkeun katinggaleun ti orok. Teknik ieu dirancang pikeun barudak ti dua nepi ka tujuh taun. Barudak keur aya di hiji kauntungan geulis pisan - a caang, senang.
Hatur nuhun kana téhnik ieu doshkolyata gancang diajar maca jeung nulis, ngamekarkeun memori visual.
Teu practicing kaahlian motor denda leungeun, sarta tanpa yén éta téh teu mungkin nyiapkeun anak ka hurup.
Montessori.
Di puseur, gawe nurutkeun metoda Maria Montessori, siswa ngora nawiskeun béda dina Toys tékstur, objék, bahan. Balita pilih naon manéhna diaku. guru henteu maksa pakasaban, tapi ukur mantuan ngartos aranjeunna.
Kaulinan tumuwuh kaahlian motor rupa, sensations tactile.
ngembangkeun fisik goréng, nak nu muterkeun beuki salah teu diajar komunikasi.
Métodologi imah.
Numutkeun téori Glenn Doman ngajar maca anak heubeul dua atawa tilu taun téh loba gampang ti tujuh taun. Sarta sagampang jiga trohletka ngawasaan basa deungeun, maénkeun alat musik. Dina kelas anjeun kartu acara anak dina matematika, basa Rusia sarta Belarusian, biology, sajarah, latihan memori Na.
Barudak ngapalkeun jumlahna vast informasi, sarta kolotna, sahingga kartu, ngaronjatkeun erudition Anjeun.
anak emut kecap ditulis sakabéhna, sarta correlates eta kalawan gambar. Tapi perlu nulis kecap anu sarua dina font béda jeung ngaleupaskeun gambar a, kawas bodo wijaksana saeutik bisa meunang bingung. aral sejen - pajeulitna sistem. Motong loba gambar na beurang méakkeun 50-60 palajaran pondok - bisa ngalakukeunana peminat langkung.
Masihan nyatu cukup tina!
ibu wijaksana ulah nempatkeun gawang di yén naon éta keur ngajarkeun crumbs nu éta bakal tumuwuh ukur nepi ka sakola. Anu bakal tiasa ngahontal kahayang efek sabalikna: hiji nak canggih, outpacing peers dina pangaweruh maranéhanana, lengkep leungit suku naon kajadian di kelas. Muhun, lamun ngatur pikeun meunangkeun anjeunna ka sakola kalawan pendekatan individu ka unggal murid. Tur upami teu? Jeung senang, budak leutik seneng teu acan batal.
Tur upami kitu, éta patut unggal menit turunan jeung informasi anyar? Hayu ngajalankeun pangalusna sarta antrian, upami hiji budak tilu taun muterkeun kalawan bola hiji, ngajarkeun Inggris dinya mimiti. Hal ieu dibuktikeun anu teu keur taun kids pinter sangsara beuki peers konvensional.
Sareng nu sanesna. Loba palajaran anjeun tiasa masihan orok sorangan. Sarta pikeun mantuan anjeun buku ieu. Nu aya gambar caang jeung éndah. Teu merta masihan anak ka sakola pikeun budak. Na teu nyabut anjeunna nu paling berharga di dunya - budak leutik. Sanggeus budak leutik lajeng moal balik, sarta anjeun teu bisa meuli keur naon duit jeung pangaweruh. Sateuacan, mere anak di sakola, pikir ngeunaan éta, mangka manéhna baris leungit lamun kitu balik learning mimiti. Ngembangkeun ti Lawu nu moal ngakibatkeun anak euweuh alus.