Don'ts
assignments PR anu dibikeun ka anak pikeun mastikeun yén anjeunna deui terus-terusan dina bahan diliwatan di sakola, abdi diajar eta lengkep. Éta ku PR anak boga hak gede janten lepat, ti keur kontrol. Sangkan ngubaran eta salaku hiji indikator kamajuan, teu perlu.
-Home anak tugas kedah minuhan dirina.
Sakabeh panggih tugas ieu ka anak Cope jeung aranjeunna, ngurus moments hésé. Mun kolotna ngajarkeun murid ka mastikeun yén pancén ti sagala pajeulitna pasualan babarengan, mangka manéhna baris teu kedah exert loba usaha dina raraga leres ngartos subjek.
-Proshlye kasalahan.
Salaku barudak kusabab Tret umur tur karakter maranéhanana bisa sono hal, ceuk guru kuring, dina Ceuli pireu. Hal ieu jadi marga kanyataan yén PR nyokot teuing waktu, sarta PR dipigawé neuleu. Ieu bisa lumangsung ka saha, tapi ulah ngalepatkeun anak pikeun ieu, recalling gagal kaliwat leuwih sarta leuwih deui.
Ulah ngaganggu anak.
Mindeng, bapa nyegah barudak maranéhanana ngalakukeun pagawean di imah. Ulah masihan anak anjeun tugas paralel, jelas prioritas - Palajaran kahiji, teras sagalana sejenna. Mun anak anjeun bakal terus kacau ku requests pikeun mantuan di imah, teras PR teh moal boga loba waktu.
Ulah inflate.
Mindeng kolotna sorangan discourage kahayang anak bisa aktipitas. Tujuan kolotna atikan teu jarang ngantebkeun PR anu jadi loba, aranjeunna jadi susah yén maranéhna moal bisa nedunan pikeun hiji atawa dua jam. anak anu kesel teu buru nyandak up kasus, nu - dina pintonan na - mustahil nepi ka rengse dina jangka waktu. Sabalikna, nyieun jelas ka anak anjeun anu PR sanajan sarta merlukeun Persib jeung waktu, tapi teu mungkin.
Ulah assess anak hijina palajaran.
Loba kolot ngurangan sadaya komunikasi maranéhanana jeung anak jeung sagala sarat pikeun eta ukur keur PR. palajaran dijieunna - urang bogoh ka anjeun, moal ngalakukeun - bakal dihukum. Ieu ngabalukarkeun anak mertimbangkeun , kolotna ngan ngahargaan evaluasi anak, moal anjeunna. Mana, tangtosna, pisan ngabahayakeun kana psyche nu.
Naon anu kudu dipigawé?
-Help ngadistribusikaeun karya.
Ngajarkeun anak anjeun Silih tugas susah jeung bayah. Contona, pikeun neuleuman hiji ayat pondok gampang ti papanggih tantangan, utamana lamun anak teu pohara alus dina math. Hayu karya dimimitian ku tugas kirang kompléks, mangka bakal leuwih gancang sarta gampang.
Ulah ngawas anak sabudeureun.
Kolot boga unggal katuhu mariksa sabaraha ogé jeung dijieun leres palajaran. Tapi, dina waktu anu sarua, anak nu boga keur diajar Cope jeung tugas dirina. Kituna urang teu bisa nangtung leuwih dugi anak anu ngalakukeun pagawean di imah. Anjeun tiasa ngahalangan ukur nalika anak sorangan miwarang pikeun pitulung.
Mangrupakeun karya nu biasa dina bug.
Nalika anak Anjeun némbongkeun Anjeun disusun PR, teu kaasup eta dina kasalahan dijieun. Ngan ngabejaan anu sipatna, sumawona anak manggihan sarta ngalereskeun aranjeunna.
-Pooschryayte neuleu.
Pikeun palajaran undone kolotna sering ngahukum barudak, tapi lengkep poho ngeunaan naon adil pikeun PR kudu wanti. Kadangkala éta ngan hiji kecap nanaon, sakapeung hal langkung penting - eta sadayana gumantung kana tradisi kulawarga Anjeun. Ieu ukur penting mah nyoba nyogok kahayang anak urang pikeun neuleuman.
Pikeun neuleuman kumaha carana ngalakukeun pagawean di imah maranéhanana, anak loba ngobrol di sakola, gagasan anjeun ngeunaan ieu sarta boga kolotna, tapi teu sadaya jelema nyangka yén sarta anak boga hak mutuskeun naon jeung kumaha carana ngajar. Sababaraha barudak teu kedah endlessly grind bab tina buku teks pikeun nginget bahan, sedengkeun batur geus nyiapkeun pelajaran saeutik deui. Mertimbangkeun fitur anak anjeun sarta ulah poho yén dangong anjeun ka arah studi na gumantung kana extent ka mana eta bakal kawas anak.