Kecap "komunikasi" asalna tina kecap "umum". Hiji anak tumuwuh dina dialog jeung déwasa. Komunikasi tina tipe ieu miboga éfék hébat teu ukur dina ngembangkeun psyche anak urang, tapi oge dina ngembangkeun fisik-Na. Anjeun tiasa disebatkeun hiji jenis husus sababaraha komunikasi. Contona, dina sosiologi komunikasi anu dipikaharti salaku metoda ngajaga quo status tina sistem sosial masarakat, nyaéta, mun extent yen eta nujul kana hubungan masarakat jeung lalaki. Na ti titik psikologi of view, dialog - teh pangropéa tina interaksi antara urang. Komunikasi - teh kontak dua atawa leuwih individu anu boga tujuan umum, nyaéta, mun ngawangun hubungan. Naon baé nyobian pikeun neuleuman jeung ngahargaan jalma séjénna. Dina dasar ieu, janten kamungkinan pikeun timer pangaweruh.
Penting dina ngembangkeun anak muterkeun hiji interaksi jeung déwasa. Kumaha anjeunna tiasa berperilaku nalika kaayaan sawawa. Fungsi pangluhurna pikiran dina tahap awal ieu dijieun externally na di pawangunanna ngalibatkeun hiji acan jalma, tapi dua atawa leuwih. Sarta ngan sanggeus éta maranéhna balik kana formasi batin. Pikeun barudak di handapeun umur saeutik interaksi jeung sawawa téh auditory, somatosensory, sarta loba sumber lianna pangaruh. Hiji anak dina umur ieu salawasna ningali aktivitas sawawa, sarta nyoba niru sagala gerakan maranéhanana. Pikeun loba, subyek katara aya kolotna sorangan.
Aya sababaraha métode komunikasi antara barudak boh déwasa. Kumaha barudak kedah kalakuanana nalika komunikasi jeung déwasa? Mun gagal ieu disusud interaksi barudak kalawan déwasa, anu ngurangan Pace tina ngembangkeun pikiran, naek lalawanan panyakit. Jeung lamun euweuh kontak pinuh ku dewasa, barudak téh hésé pisan meunang urang jeung mangrupakeun sarupa sato kayaning Mowgli jeung sajabana. Sanajan kitu, komunikasi antara barudak dewasa di hambalan béda boga peculiarity sorangan. Contona, dina usia dini, anak nu responds kana sora sawawa loba saméméhna tinimbang sinyal lianna. Dina henteuna kontak kalayan sawawa kalem respon kana rangsangan auditory tur visual. Contona, anak salila umur preschool dianggap janten periode lamun master tina spasi interaksi, hatur nuhun pikeun ngahubung sareng dewasa. Mangsa ieu, hal anu penting heula sadaya komunikasi sareng peers. Mun anak ieu leres narilep interaksi jeung dewasa, lajeng aya bakal dihasilkeun hiji kompléx inferiority. Contona, upami anjeunna mana anu ka didatangan ku loba peers déwasa, anjeunna bakal tiasa berperilaku sarta kalawan peers maranéhanana sarta kalawan déwasa. Sarta maranéhanana barudak anu dicabut komuni pinuh ku dewasa, kudu kurangna perhatian dina bagian kolot tiasa. Salila interaksi-umur sakola kalawan déwasa geus di tahap béda pangwangunan. Sakola presents tantangan anyar pikeun anak. Komunikasi dina hal ieu kabentuk salaku sakola interaksi sosial. Sakabeh ngembangkeun anak ti poé pisan mimiti hirup jeung tungtung hirup lumangsung ku sarana komunikasi. Awal, anak communicates kalawan sawawa nutup-Na, lajeng eta naek bunderan sosial, barudak anu accumulating sagala informasi, ngalakukeun analisis, sarta malah aya kritis.
komunikasi efektif antara dewasa sarta barudak ngabalukarkeun hiji ngembangkeun méntal pinuh anak tur mantuan henteu mung prosés tumuwuhna ditangtoskeun jeung normal pikiran, tapi ogé bisa jadi hiji "ubar" dina ngembangkeun genetik nguntungkeun.
Contona, barudak jeung retardation méntal dibagi kana sababaraha golongan: hiji kelompok ékspérimén jeung kontrol. Dina yuswa tilu barudak geus dibikeun ka lembaga anu ngurus awéwé, anu ogé boga masalah jeung ngembangkeun méntal. Éta ogé éta di sakola husus. Sarta grup sejen barudak ari dina panyumputan nu. Tilu belas taun saterusna, peneliti diala data dina status barudak. Ngeunaan dalapan mun sapuluh nepi ka lima persén barudak di kelompok kontrol éta bisa lulus ti sakola, sarta opat di antarana - akademi. Loba geus jadi pohara bebas tur pinuh manusa, sarta éta malah bisa adaptasi jeung kahirupan. Loba barudak sésana di kelompok ékspérimén maot sarta jalma anu cageur sarta tetep dina institusi. Kapribadian psikologi nyaeta sistem holistik anu mecenghul dina prosés jalma zhiznideyatelnosti sarta ngalakukeun fungsi pakait sareng jalma sejen ". Komunikasi barudak kalawan déwasa boga ciri sorangan. Dewasa, kahareupna boga paripolah béda, karakter béda komo ngamekarkeun hubungan béda saling jeung barudak maranéhanana. Aya kasus lamun aya cinta euweuh indung urang, kahaneutan, sarta salaku hasil ngadeg taun barudak Teu Percaya sawawa atawa malah ka sadaya rakyat sabudeureun. Komo upbringing ditangtoskeun barudak gumantung kana komunikasi. Mun anak nilik hormat na cinta di kulawarga, anjeunna teu tiasa berperilaku béda nalika kaayaan sawawa.