Dina umur tujuh ka salapan taun, aya hiji ngembangkeun gancang sosial, kognitif (kognitif) jeung fungsi intelektual anak: anjeunna tumuwuh tanda adaptasi kana dunya dewasa sarta pendekatan leuwih wijaksana jeung lampah maranéhanana. Kalawan tujuh taun anak dimimitian hadir sakola. Kelas di dinya nyumbang kana kanyataan yén salila salapan taun anak janten langkung diatur. Ngembangkeun anak ti tujuh ka salapan taun, aya sababaraha wewengkon konci: ngembangkeun fisik, ngembangkeun kognitif (kaasup kamampuhan pikeun masalah-ngarengsekeun jeung nalar), ngembangkeun kamampuh pikeun timer babasan jeung hubungan sosial. Prosés kognisi dina istilah umum bisa dihartikeun salaku totalitas tina cipta, persepsi jeung memorization.
Pangaruh kolot
Dina umur tujuh, anak masih ngamungkinkeun kolotna pikeun panduan hirupna di arah nu aranjeunna ningali fit. Sanajan anak geus ngembang jadi jalma, manéhna biasana saluyu jeung kanyataan yén kolotna milih pikeun anjeunna hiji tempat tinggal, kadaharan, sakola jeung tempat sésana. Dina umur ieu, anak mucunghul sapedah, buku, komputer, parabot olahraga, sakapeung kaméra basajan. Barudak tujuh taun téh biasana sarupa saling di pakéan jeung occupations.
kaistiméwaan ngembangkeun anak tengah-yuswa (6-12 taun):
• kabagjaan diajar ngeunaan dunya luar kulawarga;
• ngembangkeun psychosexual;
• Mecenghulna prinsip moral;
• ngembangkeun katerampilan kognitif.
prinsip moral
Barudak antara umur tujuh ka salapan taun némbongkeun minat rongkah di naon alus na naon anu goréng, naon maranéhna bakal dihukum, jeung pujian éta. ngembangkeun nyéta dina tahap mana prinsip moral mangrupa bagian penting tina kahirupan. Sanajan kitu, judgments maranéhanana alus jeung goréng ka extent tangtu dugi: maranéhna teu ngabedakeun antara ngarugikeun ngahaja jeung teu kahaja. Contona, anjeun bisa nanyakeun hiji anak, misdemeanor a, manehna yakin éta beuki serius:
• Hiji gadis mawa baki tina sababaraha gelas, saucers na pelat. Gadis mana, anu slides baki kaluar leungeun kabogohna, sarta sakabeh crockery nu rusak. anak meunang ambek di indungna sarta anger ngalungkeun piring di lantai; rusak lempeng. Paling barudak ngora ngarasa yen dina kasus munggaran, mojang dijieun ngalanggar langkung serius, salaku masakan hébat pitched. Sanajan kitu, antara umur lima nepi ka salapan taun, barudak ngawitan laun ngarti yén pentingna primér teu hasil tina aksi sarta niat. Barudak umur tujuh ka salapan taun pikeun ngalakonan lampah sagala kénéh diperlukeun clues. Aranjeunna ngawitan nganggo logika basajan, sarta engké aranjeunna ngamekarkeun pamikiran logis, anu bakal ngabantu dina ngarengsekeun sagala rupa masalah hirup. Barudak anu nembus tahap ieu bisa dimekarkeun boneka pikeun tumuwuh, fokus dina penampilan maranéhanana, tapi maranéhna moal bisa mutuskeun, contona, masalah anu model kitu: "Lamun éta boneka A luhur boneka B tapi sahandapeun boneka nu boneka téh pangluhurna" keur dirina kaputusan kedah janten hypothetical tur abstrak pamikiran, nu biasana dimimitian ngamekarkeun dina 10-11 taun.
Bebeneran jeung fiksi
Mecenghulna prinsip moral jeung ngungudag of nyungsi bebeneran mutlak lumangsung dina barudak nalika maranéhna ngawitan ragu ayana Santa Claus jeung nanya sawawa patarosan ngeunaan maot. Jam dalapan taun barudak heubeul geus bisa ngabedakeun antara bebeneran jeung fiksi, sarta teu percaya barudak mawa storks. Pikeun dalapan taun teh barudak pisan praktis: maranéhna resep carita ngeunaan jalma nyata, anu geus ditémbongkeun kawani, atawa kecerdasan, atawa hiji sawawa biasa atawa barudak anu geus ditémbongkeun pangabisa rongkah. Dina umur ieu, loba barudak anu Ngajalajah dunya buku sarta mangrupakeun museurkeun bacaan, utamana dina kulawarga dimana kolotna cinta maca, sarta waktu TV nempo ngan bisa laksana. kaahlian Motor anak terus ngamekarkeun gancang, sarta ieu, gandeng ku énergi unbridled sarta minat ngajadikeun anjeunna bahagia mun ngalakukeun rupa karajinan, digambar, ngaput jeung muterkeun Toys mékanis, kayaning contona, kareta teh.
Ngembangkeun lapisan emosi
latihan biasa merlukeun kegigihan na Persib jeung ngalakukan tugas. Barudak di handapeun umur tujuh - salapan taun kadang meunang capé tina eta sarta jadi gampang ambek jeung depresi. Aranjeunna nepi ka extent sababaraha timer kontrol, Persib, sarta timer kontrol tapi umur ieu masih rada lemah. Lamun barudak teuing capé, maranéhna ngawitan bertingkah jiga saeutik. Sanajan kitu, dimimitian ku dalapan taun psyche anak urang janten langkung stabil, éta kirang gumantung sawawa teu jadi timer dipuseurkeun, loba barudak ngora. Kadé anak miboga sahabat, sareng saha anjeunna bakal tiasa maén keur jam na ngobrol tanpa intervensi sawawa.
kaulinan energetic
Dina barudak antara tujuh sarta salapan taun téh jumlah tremendous énergi anu aranjeunna kedah aktivitas fisik, kayaning misalna, ténis, ngojay, maén bal, ngajalankeun, skating, menari na gelut friendly (kiwari dimungkinkeun datang ka budak: katresna nu leuwih gampang pasea jeung squabble on kecap ti pencét saling). kaulinan barudak nu jadi vigorous nu kadang ban kolot jeung guru. Teu heran barudak di group umur ieu bobo ngeunaan 70 jam saminggu, misalna 10 jam unggal wengi. Loba barudak bobo kirang, tapi dokter ngingetkeun yén kacapean kronis timbul ti kurangna sare, boga pangaruh ngarugikeun bahan dina sarakola tur ngembangkeun sosial.
Sarat pikeun jatah dahareun
gizi goréng ogé ngabalukarkeun perhatian ngeunaan dokter jeung kolot barudak di group umur ieu. Mindeng pisan, barudak teu dahar sarapan di imah, dahar kadaharan tiis sarapan sakola na overeat peuting. Gizi sarta pendidik yakin yén pikeun pagelaran sakola alus sarta aktivitas sosial normal, barudak kudu diet saimbang, boh di imah na di sakola.