Naon méré anak téhnik ngembang? Anu mimiti, aranjeunna ngidinan Anjeun pikeun ngajarkeun anak anjeun bahan dina hiji ragam menarik, gampang diakses tur efisien. Ngan ieu nu Kauntungan utama tina razvivalok modern dina padika luntur tina dekade kaliwat. Tangtu, téhnik anyar-fangled ngembang teu masihan alesan pikeun sakabéhna abandon nu heubeul, ogé kabuktian leuwih program taun latihan pikeun barudak umur preschool, tapi, Tapi, latihan tina anyar produktif méré positip hasilna. Kituna, hayu urang nganggap sababaraha sahiji metodeu nu paling umum tur éféktif pamekaran awal barudak umur preschool.
Tehnik pamekaran awal barudak ti 0 nepi ka 4 taun Glenn Doman
Ngamekarkeun metoda Glenn Doman pikeun barudak pra sakola, utamana aimed dina ngajarkeun anak maca. Loba jalma di ieu poho yén ngembangkeun Domani, teu ukur ngembangkeun intelektual anak, tapi oge aktif sarta fisik pangwangunan. Dina waktu nu sarua ngembangkeun sarta pamutahiran otak anak urang anu langsung numbu ka ngembangkeun sarta perbaikan loba kaahlian motor. bahan nu geus loba gampang jeung leuwih gancang dicerna, upami anak anjeun nembongkeun aktivitas fisik.
Hakekat tina pangajaran maca jeung pangaweruh énsiklopédi sahiji metoda Glenn Doman mangrupa sawawa, ngan pikeun waktu pondok (1-2 detik), nawarkeun hiji glimpse sahiji anak dina kartu kalayan kecap ditulis, bari pelafalan kecap ditulis. Salaku aturan, gigireun kecap eta disarankeun pikeun nempatkeun saluyu gambar. Prasasti ngalakukeun leuwih hurup beureum lempeng. Teknik gumantung ka kanyataan yén anak learns sakabeh kecap tinimbang ngajarkeun suku kata bacaan ku suku kata, sakumaha ngusulkeun ku métode standar pangajaran.
Kalemahan metoda Glenn Doman.
Métodologi ieu geus dikritik ku guru jeung kolot. Kahiji, anak di learning ngalaksanakeun peran pasip - ngan pilari di kartu. Di sisi séjén, bari ningali kartu geulis pondok, jadi passivity nu lasts pisan panjang. Kadua, prosés manufaktur pisan consuming waktu kartu, nya mahal bahan bantu (kardus, kertas, tinta atanapi ngeusian cartridges keur printer nu). Katilu, aya kacenderungan misalna yén anak emut kecap alus ditulis dina kartu, tapi henteu "ngakuan" kecap sarua dina tempat béda.
Ngembangkeun mimiti anak ku Maria Montessori
Metoda Maria Montessori urang dikembangkeun pikeun barudak ti heubeul tilu taun, kumaha oge, pengikut dirina nyarankeun pamakéan téknik ieu saeutik saméméhna nalika anak kabukti 2-2.5 taun. Prinsip utama téhnik ieu ngembangkeun mimiti nyaéta yén anak anu dibéré kasempetan pikeun ngalengkepan kabebasan pilihan. anak pilih naon, kumaha jeung sabaraha lila manehna bakal aktipitas.
anak teu matak kapaksa diajar, kudu museurkeun. Téhnik Montessori ieu digambarkeun ku sababaraha of kompléks latihan latihan. Loba nu latihan merlukeun persiapan rupa-rupa bahan, contona, sababaraha papan, wangun, pigura jeung inserts.
Diajar maca kalayan bantuan batu Zaitseva
batu alatan Zaitseva loba barudak ngawitan pisan mimiti maca heubeul tilu atawa malah dua taun. set ieu disajikan dina 52 blok nu dina verge tina gudang dilarapkeun. Maén kalawan blok, anak mangrupakeun kecap béda. blok ieu rupa-rupa kekembangan, warna, beurat, geter na filler sora. Sajaba poster ditawarkeun batu kalawan gudang dicét pikeun maca jeung ngabandingkeun. Loba batu anu aya di pasar, Anjeun mimitina kudu ngumpulkeun: lem, ka ngalereskeun sarta eusian filler. Pangajaran anak maca kalayan bantuan batu Zaitseva merlukeun Persib dina bagian tina kolotna. Mun anjeun daék rutin kalibet ku orok anjeun, lajeng metoda ieu nyaeta pikeun anjeun, upami teu - éta hadé pikeun masihan anak ka puseur ngembangkeun husus, latihan maca dina batu Zaitseva.
Kaulinan pikeun sistem Awal budak Development Nikitin
Kulawarga Nikitin, Héléna, Boris Pavlovich, - dina kanyataanana, anu klasik tina pedagogy jeung atikan. Maranéhanana nyaéta conto tina kulawarga badag sorangan di kali Soviét jauh, nunjukkeun hiji conto vivid of-pangajaran diri tur ngembangkeun harmonis tina kapribadian.
Numutkeun Nikitin kulawarga kolotna sering ngidinan dua extremes: boh hiji kaleuleuwihan leuwih-organisasi, nalika kolotna berjuang pikeun nalukkeun sarta ngahibur anak, kukituna méré anjeunna kasempetan pikeun timer pagawean; atawa abandonment lengkep anak, nalika kolotna tina normal pangropéa chores somah anak (kormozhka, meresihan, peletakan handap pikeun saré, jeung saterusna) poho ngeunaan pentingna komunikasi sarta ngembangkeun intelektual.
Tujuan utama pendidikan, nurutkeun prosedur of Nikitin, nyaéta pikeun maksimalkeun pungsi ngembangkeun abilities kreatif anak, persiapan-Na pikeun dewasa.
Smart kaulinan atikan Nikitin kulawarga anu pohara populér. Aranjeunna ngamekarkeun dina pamikiran logis anak, diajar nyieun kaputusan. kaulinan sapertos nu sadia sacara komérsil jeung anu dianjurkeun kiddies boga umur 1,5 taun heubeul. panulis tumuwuh téknik nawarkeun 14 tina aturan kaulinan, genep nu diperlukeun. Dipikawanoh lega pikeun maén "The ayeuna bujur", "The pola ayeuna," "Unikub" jeung "titik-titik" salaku ogé pigura jeung inserts Montessori.
Upbringing tur ngembangkeun anak dina sistem Waldorf
Metoda ieu ngembangkeun anak mimiti mecenghul ngeunaan saratus taun ka pengker di Jerman, panulis eta Rudolf Steiner. Luyu prosedur ieu, anak dugi umur tujuh taun (dugi periode robah susu huntu) teu kedah loading ka learning bacaan sarta tulisan, ogé kelas logis. Dina usia dini, kudu harnessed pikeun nembongkeun potensi kreatif sarta spiritual anak. Prinsip utama sistem Waldorf: "Keur budak - a hirup pinuh, nu geulis," anak nu geus dibawa nepi sarta dimekarkeun harmonis jeung alam, anjeunna learns mun nyieun, ngadenge jeung ngarasa musik, tarik tur sing.
MÉTODOLOGI Development mimiti Cecile Lupan
Cecile Lupan - follower ti Glenn Doman tur loba téhnik ngembangkeun mimiti lianna. Sanggeus akumulasi pangalaman sorangan jeung téhnik ngarobah tina ngaheulaan, éta geus ngembangkeun sorangan "strategi" -na ngembangkeun anak mimiti. Dina bukuna, "Percaya di anak anjeun," manéhna nyebutkeun nasihat sarta kaputusan ngeunaan atikan anak maranéhanana. Pernyataan utama Cecile Lupan: "anak nu teu peryogi program latihan wajib sapopoé."
Pikeun ngembangkeun ucapan anak urang pohara penting pikeun maca buku-Na. nyeratna proposes metoda maca tur ngajelaskeun dongéng pajeulit anak na fabel. Sangkan leuwih gampang pikeun neuleuman hurup jeung angka marengan kedah ngagambar gambar tina huruf dina surat. Contona, hurup "K" ngagambar ucing. Saperti dina metoda Glenn Doman, S.Lupan ngajak ngajarkeun orok anjeun maca kalayan bantuan kartu. Ngan di dieu dina hurup kartu ieu manehna ngajak teu nulis dina beureum, sarta kalawan kelir béda, atawa rada: nu konsonan - hideung, vokal - beureum, sarta abjad teu diucapkan - héjo. Dina bukuna, pangarang méré nasihat lengkep dina latihan anak numpang hiji kuda, ngojay, seni, musik, jeung basa asing.
Fitur pangpentingna
Ku kituna, aya sababaraha teknik keur ngembang barudak pra sakola, anu pangpentingna nu dijelaskeun dina artikel ieu dinten. Sajaba ti éta, jual anu jumlah cukup bahan ngarojong pikeun palajaran dina téhnik ieu. Teu saeutik salaku sumber bahan latihan milik Internet. Mutuskeun kalibet dina salah sahiji metodeu di luhur, perlu mikir sateuacanna sarta rencanana sekuen kagiatan.
Pribadi, Kami hiji adherent kagiatan dina sababaraha metodeu na sababaraha posisi Sistim Waldorf. Kuring, salaku indung, abdi yakin yén anak perlu nyieun hiji atmosfir nguntungkeun pikeun ngembangkeun komprehensif di PAUD. Ieu bakal yayasan alus keur formasi salajengna ngeunaan kapribadian Na. Tapi, kami henteu kudu mopohokeun éta budak leutik - kurun waktu kabagjaan tur seneng, sarta teu kedah anak ka nyokot budak leutik amis. Prinsip latihan utama kuring: ngalakukeun sagalana nu mere pelesir jeung kabagjaan anak abdi. Jigana loba bakal satuju sareng kuring kolotna tanggung jawab. Kasuksésan ka anjeun jeung barudak dear anjeun dina pangaweruh dunya, sabab (dunya) geus jadi geulis! Masihan hiji dunya warni tur multi faceted kalawan kids maranéhanana!