Optimism - kurangna informasi. Sugan nu naha ibu ngora jadi salempang naha ngembang katuhu pipsqueak. Barina ogé informasi nu dipibanda kiwari mangrupa laut! Coba sadayana sami jadi optimistis sarta manggihan naon informasi ngeunaan ngembangkeun ucapan barudak, urang diusahakeun kapiran ngajar kawas kabeneran pamungkas, sarta naon - anu mangpaat tur jujur. Ieu endah naon a ulet sababaraha misconceptions! Paling umum ngeunaan pamanggih prevailing rahayat kami dikaitkeun jeung pangaweruh ilmiah, lajeng janten jelas, éta téh mitos atawa kebenaran ngeunaan ngembangkeun sarta formasi ucapan dina anak.
pendapat №1
tatu kalahiran inevitably ngabalukarkeun palanggaran ucapan jeung formasi orok.
Uniquely ngaduga ngembangkeun sarta formasi ucapan teu kaci orok. Ieu bisa ogé jadi yén tatu kalahiran moal mangaruhan ngembangkeun kahareup orok, éta kajadian rada mindeng.
Pikeun ngimbangan kalahiran trauma pitulung sacara sistematis kelas on ngembangkeun ucapan (2 taun), prosedur réstoratif, sarta dina sababaraha kasus - nginum obat. Lajeng kana umur sakola euweuh manifestasi tina trauma kalahiran henteu tetep.
pendapat №2
Budak ngawitan ngobrol engké ti katresna.
Ieu "ketidakadilan" ieu pakait sareng sababaraha fitur dina ngembangkeun sarta formasi ucapan dina anak jeung sistim saraf pusat nu dijieun malah di utero. Kecerdasan lisan tina katresna téh hadé dimekarkeun ti nu ti kelamin kuat. Ilmuwan nunjukkeun yén ieu téh alatan Tujuan awéwé pikeun ngangkat barudak sahingga , kudu gancang ngabales kabiasaan balita verbal, pikeun ngahubung sareng anjeunna, ngajawab patarosan sajajalan Na. nu teu hartosna yén budak lag balik peers maranéhanana dina ngembangkeun ucapan.
"Engké" - henteu hartosna "pernah" atawa "goréng", tapi jadi sadar sia nu tangtu ieu, utamana saprak leuwih ti satengah sadaya diagnoses terapi ucapan accounted keur budak Lamun aya hiji budak 2 taun heubeul teu kabeh bener kalawan ngembangkeun ucapan, perlu dimimitian rutin .. aktipitas geus di sapertos umur ngora ulah nepi serius dina biantara di hareup. The sistim saraf téh budak anu leuwih rentan, éta kudu dianggap, jadi ngembangkeun sarta formasi biantara, orok bisa nyandak deui.
Pendapat № 3
Onomatopoeia jeung babble - hiji kecap pinuh-fledged.
Dina terapi ucapan nu dianggap hiji zvukokompleks Kecap, anu geus aman digantelkeun ka obyék husus, jalma atawa fenomena. Contona, suku kata "mo" dina orok taun heubeul bisa hartosna "baseuh" atawa "susu". Lamun geus dipaké ukur dina rasa ieu, éta kecap nyata. Ieu "satengah-kecap" salaku "th", "tukang obat", "bang" "bobo" - kecap munggaran tur penting dina kahirupan crumbs kalawan mana eta dimimitian.
Pendapat № 4
Dina unggal umur kids kedah ketat diomongkeun sababaraha kecap. Lalaki - teu komputer. Aya henteu aturan ketat dina jumlah kecap dina hiji periode tinangtu perkembangannya, kitu ogé teu kaci nepi ka minggu ka nyangka lamun orok dimimitian leumpang, atawa pikeun ngumpulkeun piramid. Anak - kapribadian munggaran tur foremost, Anjeun kudu hormat fitur husus ngeunaan ngembangkeun orok. Dina terapi ucapan aya ukur jumlah perkiraan kecap - teh minimum dina nu mom tiasa napigasi. Ku kituna, kecap munggaran recognizable teu tiasa muncul nepi ka 1 taun, sarta taun 1 taun 4 bulan nya cukup migunakeun nak 3-4 di kecap ucapan. Loba ibu Nu Uninga Ngeunaan bar inflated on jumlah kecap (heubeul 10-20 di 1 taun), sieun, teu tempo yén kecap éta téh jeung omongan, anu patali jeung objek atawa fenomena. Atoh, pendekatan ieu rada sempit, sabab estimasi eta crumbs, Anjeun kedah nengetan jumlah pamahaman ucapan sabalikna, sarta emosi sarta ngarasa panasaran, balita, sarta aktivitas ucapan, anu tiasa manifest non-stop babble, "moo" vocalizations. Assess ngembangkeun jeung formasi ucapan dina anak ukur ku jumlah kecap nu manéhna nyebutkeun, mustahil.
Pendapat № 5
Hiji budak (gadis) éta jempé nepi ka 3 taun, lajeng anjeunna mimiti nyarita sakabeh kalimat. Iraha jeung saha mimitina datang nepi ka dinya, urang teu nyaho, tapi ngarugikeun ti delusion ieu gede pisan. Loba ibu, noting anu ku ucapan orok teu bener kabeh, digambar kalawan ngadatangan spesialis ti taun ka taun, ngabalukarkeun ngembangkeun karuksakan irreparable orok. Aya hukum tangtu ngembangkeun, kaasup biantara, nu nandeskeun yén pikeun 2 taun anak kudu dibentuk frase éta (ie tawaran dua kecap, sanajan lepetnyh). Upami ieu henteu lumangsung jeung ka 2,5 taun, waktos disada alarem sarta mun balik ka therapist ucapan.
Éta diragukeun yén anak jeung jeda ucapan parah (jeung, konsékuénsina, méntal) ngembangkeun dumadakan mimiti nyekel up kalawan peers maranéhanana tanpa bantuan husus. Jang ngalampahkeun ieu, orok ngan teu boga sumber daya tambah "pangalaman" ucapan reureuh nyaéta kurangna badag sumberdaya hartina ngembangkeun ngalanggar move na teu ku kasempetan, tapi dina pangaruh alesan alus :. conto, trauma kalahiran, kasakit dina sataun mimiti hirup, jeung sajabana
Anggap eta orok misalna hiji kemungkinan compensatory tinggi, sarta anjeunna overcame goréng gangguan ieu: ngan dimimitian diuk, leumpang, nyandak minat di batur. Tapi lajeng pidato na kumaha bae tumuwuh, sahingga éta Gulen na babbling sarta mimiti kecap. Ngeunaan Crumb teu bisa ngomong yén anjeunna "diam" nepi ka 3 taun. Lamun nak nu bener teu emit atawa boro ngahasilkeun ucapan sora, ngajadikeun aya usaha pikeun babble, anjeunna henteu onomatopoeia, éta gampang panawaran, atawa kategori nu .. barudak pireu atanapi keur kiddies kalayan bentuk kotor tina méntal sarta ucapan underdevelopment (autisme, retardation méntal, jsb) éta atra yén pipsqueak saperti henteu sorangan bisa nyarita ka unggal orok bakal mangpaat keur didatangan hiji therapist ucapan dina 2 taun, lajeng - dina sataun. lamun kauninga jeda tina ngembangkeun sarta formasi ucapan dina anak, naon Mr. T anjeunna panjang pikeun ngamimitian kelas husus, anu leuwih éféktif maranéhna bakal.
pendapat №6
Lamun ngobrol teuing ku orok - bisa menyakiti. Dina glance kahiji, ieu skripsi téh aya di odds jeung anggapan katampa umum yén barudak kudu terus jeung jam lila ngobrol. Hatur nuhun kana ngembangkeun intensif lingkungan ucapan téh hadé. Najan kitu, sagala anu alus di moderation. Eta kitu kajadian yén indung "jalan" di modeu radio -. Hartina, teu eureun ngawangkong for jurus ti aliran sapertos ucapan, manéhna capé sorangan, tapi hal awon - nyaeta ngabahayakeun kana Kids nak anu nyieun usaha hébat pikeun neuleuman kalimat, frasa, maké. nu kami komunikasi, urang masihan aranjeunna parentah, diajar nanaon. Lamun aliran mangrupa frasa sajajalan, anak nu bakal dipaké pikeun curtain noise tur saukur "dipareuman."
Urang mindeng ngadangu ibu keluhan downcast na grandmothers (dads condong jadi kurang kamungkinan kana ngobrol jeung barudak na sering - bisi di): "Ieu kawas anjeunna teu tiasa ngadangu naon ieu anjeunna ngawartoskeun," nak The bener "ngadéngékeun", tapi henteu "ngadenge". nyéta, teu ngarasa aliran ucapan. guna nyingkahan hal, perlu méré anak tetep di tiiseun, dianggo kaluar urusan sorangan, pikeun neuleuman skill tinangtu sorangan. Barina ogé, sakumaha aturan, non-stop ucapan mom doting dibiruyungan tampilan tina kaulinan pendidikan, jeung, konsékuénsina, jobs buka hiji sanggeus lianna. Guru SN Nikitin disebut barudak sapertos "zaorganizovannymi", nu mangrupakeun saukur miara disiksa jeung hidayah sawawa. Dina tiiseun manusa anu gampang pikeun ngumpulkeun pikiran kuring, ngadengekeun diri, mun kahayang anjeun, parasaan.
Ieu téh boga mangpaat pikeun ngatur pikeun ngembangkeun sarta formasi ucapan dina anak, "menit tina tiiseun" di alam ( "Hayu urang tetep sepi. Naon anjeun ngadangu?"). Jeung mangsa kelas developmental nyarita ukur naon diperlukeun, "Hayu atuh nembongkeun anjeun, lajeng Anjeun coba eta diri" langkung leuwih hade acara na di jieun na nak mun ngalakukeun trial and error ..
pendapat №7
Disingget frenulum sublingual bisa ngakibatkeun palanggaran zvukoproiznosheniya.
Ieu svyazochka saeutik handapeun létah pohara penting pikeun ngembangkeun sarta formasi ucapan dina anak. Kalayan pitulung na, urang tiasa ngadugikeun disebut "luhur" sora - ". SH", "f", "p", "n", di pelafalan basa maranéhanana naék ka palate teuas jeung dasar huntu luhur disingget frenulum miheulaan kanyataan yén orok teu bisa nyokot tab éta, ngaletak lip luhur-na, sarta dina kasus parna - malah lengket basa na kaluar tina sungut na Nalika undercutting frenulum ieu dipanjangan, sarta janten kamungkinan utterance tina sora luhur umum, operasi ieu dipigawé dina umur 1-2 bulan, atawa sanggeus 5 taun .. lamun anu ngabalukarkeun sora rusak anak dijieun.
Dina kasus hampang, a bridle bisa stretched kalayan latihan terapi ucapan husus tur urut.
pendapat №8
Ragu dina ucapan balita ngakibatkeun stuttering.
Stammering na stuttering - gangguan ucapan béda, sanajan manifestasi pisan sarupa. Alesan pikeun ragu - kaayaan labil emosi anak, masalah psikologis, tegangan, stress. Éta bisa ngangsonan sarta laju gancang tina ngembangkeun ucapan lamun kasempetan pidato teu ngajaga Pace jeung pikiran crumbs Na. Teu keur nanaon lolobana kids anu dimimitian stammer dina yuswa 2-3 taun, dina mangsa dibentukna ucapan aktif. Stuttering miboga sipat béda - neurological, sarta ragu dina hal ieu, sakumaha aturan, boga karakter convulsive (spasms dina otot organ artikulasi). Koreksi ngeunaan stammering na stuttering lengkep béda. Ngembangkeun sarta formasi ucapan orok maénkeun peran utama na penting dina kaayaan tetep psikologi salajengna. Mun ragu nu disarankeun nenangkeun kaayaan, sesi sareng psikolog, therapist a sarta therapist biantara, stuttering nu penting neurologist Tujuan ditémbongkeun latihan kalayan ahli pidato therapist-zaikologom. Tapi lamun malire ragu dina crumbs ucapan-Na pikeun lila, maranéhna bisa ngamekarkeun kana ngagagap, éta anu dilereskeun leuwih hésé sarta panjang.
Sanggeus diurus mitos ngeunaan ngembangkeun ucapan barudak, anjeun bakal gampang tetep tenang di kantor dokter urang, dina paguneman sareng pisan nyaho ninina jeung kabogoh, who wants to "pitulung".