Faktor ngembangkeun mental barudak: kaulinan jeung deprivation

Simkuring geus pernah dibahas sababaraha faktor anu nangtukeun ngembangkeun mental anak urang: turunan, lingkungan, pelatihan jeung kagiatan. Dina artikel ieu kami nganggap éta kaulinan sarta deprivation.


kaulinan

Game - hal anu hiji husus, ditembongkeun salaku tipe bébas-bentuk kagiatan nu lumangsung dina respon kana potrebnostobschestva dina persiapan kanggo generasi muda. Barudak teu ukur vybirayutsyuzhet kaulinan, tapi maranéhna sorangan ngagantelkeun pentingna ka subjék nu kalibet dina etuigru. Dina waktu nu sarua maranéhna ngalaman pelesir maksimum.

kaulinan Osnovnayafunktsiya - kenalan jeung sipat objék jeung atribut, kitu ogé sposobnostdeystvovat luyu jeung Tujuan maranéhanana.

Syuzhetigry sakitu legana ditangtukeun ku jaman publik nu anak anu hirup, sarta qualities pribadi-Na. kalungguhan favorit téh kalungguhan eta jelema kotoryezanimayut hiji tempat husus dina kahirupan orok.

Plot-rolevayaigra dumasar kana ngagambarkeun barudak dina dunya sawawa - motif maranéhanana, smyslezhizni, kagiatan. Candak dina peran game nangtukeun métode jeung anak harakterdeystvy. Anjeunna bakal meta teu sagampil rék, kitu ogé etopredpisano peran, tunduk kana aturan nu tangtu. Dina sababaraha kaulinan, anjeunna mozhetvypolnyat peran hiji putra atanapi putri di lianna - guru. Budutsuschestvenno gaya komunikasi béda.

Dina igreproiskhodit rebutan aktif sadaya sarana komunikasi - ineverbalnymi verbal. Aya transformasi qualities aya na narabotkanovyh diperlukeun dina kaulinan.

Dina kaahlian komunikasi igreformiruyutsya: kamampuhan pikeun meta nurutkeun hiji gol umum babarengan ngarasakeun bahan kaulinan. Kituna mana ciri postroenielichnostnyh.

Dina igrahs subjék profésional dianggo cukup sipat dipikabutuh pikeun jenis vypolneniyarazlichnyh kagiatan pagawean na latihan.

Samyynizky komunikasi tingkat kaulinan barudak maén nyalira, mere pasipatan kaulinan mahluk hirup sarta komunikasi sareng maranehna. Ku sabab kitu eta rechperedaetsya euweuh dialogues, sarta ku anak jalma sejen tur diréduksi jadi frasa kotoryeoboznachayut Peta.

kids Chtobypodgotovit mun gabung humas, sawawa nyieun dlyanih Toys. The kaulinan munggaran - a meletok, kalayan anu osuschestvlyaetsyaobschenie antara sawawa jeung anak. Fungsi - ngajaga orok neproizvolnogovnimaniya. Dina bulan kalima, aya grasping réaksi poyavlyaetsyasposobnost ngadamel sagala manipulasi jeung Toys. Nepi ka tungtun taun nu zhizniuzhe taun munggaran ngadegkeun tumbu kausal (lamun ngocok meletok a, Toona bakal ngirining).

Toys Didactic ngawenangkeun rebenkuosvaivat standar indrawi jeung métode Peta.

Kalayan pitulung ti orok game tumuwuh wewengkon béda tina realitas nembongkeun svoyusamostoyatelnost. Kaulinan méré anjeunna pangaweruh kanyataanana, nu modern raising aranjeunna ka tingkat luhur. Kaulinan anu dilaksanakeun kabutuhan spiritual dasar, dipikabutuh pikeun formasi kapribadian.

deprivation

ngembangkeun rebenkazavisit pinuh skala ti paparan ka sagala rupa rangsangan - indrawi, kognitif, emosional jeung lianna. deficit maranéhanana ngabogaan dampak negatif kana psyche anak urang.

Sacara psikologis, konsép deprivation sabaraha lega izvestnotakoe. Deprivation - eta mangrupakeun kaayaan mental, jalma prikotorom pangalaman kurangna kapuasan tina kaperluan maranéhanana. Vzavisimosti dina alam test ka ngabedakeun antara deprivation neskolkovidov deprivation.

deprivation indrawi. Mun anak geus ngalaman indrawi deprivation sensornyygolod - teu meunang cukup tina visual, auditory, osyazatelnyhi insentif séjén, éta téh tumuwuh di lingkungan lean. Salaku primeraobednennoy lingkungan bisa nyieun barudak imah, rumah sakit, panti asuhan jeung saterusna. Takayasreda bahaya pikeun jalma umur sagala, tapi pikeun barudak téh osobennogubitelnoy.

Potrebnostvo tayangan anak dimimitian ngarasa di 3-5 minggu umur, éta poetomuosobenno Kadé di infancy na, aya cukup loba. Etoobuslovleno kanyataan yén éta dina prosés ngasupkeun informasi nu uteuk izvneshnego dunya jeung ngolah latihan indra na jeung struktur otak. Teuchastki otak anu teu exercised, bisa jadi teu ngamekarkeun ilaharna iatrofiruyutsya. Catet yén deprivation indrawi négatip bisa mangaruhan jalma nu iraha wae napsihike umur. Pastikeun yén anak tumuwuh nepi vraznoobraznoy, euyeub tur ngamekarkeun lingkunganana. Upami budetnarushena aktivitas méntal bisa malah gangguan kapribadian.

deprivation informasi. Émbaran deprivation nyegah ngadegna dina model rebenkaadekvatnyh di dunya. Lamun teu aya informasi relevan ngeunaan svyazyahmezhdu objék jeung fenomena, hiji jalma boga kapercayaan palsu.

deprivation sosial. deprivation sosial némbongan dina jalma anu vizolyatsii ti masarakat tur geus kontak sareng jalma sejen dugi.

deprivation maternal. deprivation maternal ngabalukarkeun psihicheskihnarusheny angka salaku hasil tina kurangna sambungan emosi ka orok jeung indungna. Eemozhno dianggap salaku stupor beurat ngarah kemotsionalnoy sensitifna manusa.

Rebenokdolzhen tumuwuh dina atmosfer kahaneutan emosional jeung jadi napel indungna. sambungan barudak lishennyeemotsionalnoy kalawan indungna téh biasana simpangan serius vpsihicheskom kaséhatan.

Jalma anu keur dididik dina Sarat deprivation maternal pinuh, aya hiji kacenderungan ngaronjat nepi poyavleniyustrahov - Hypersensitivity mun novelty nu, mecenghulna jalma anyar iigrushek sabudeureun volatility tina situasi. Takwa boga pangaruh inhibitory umum dina ngembangkeun katerampilan motor, kaulinan imyshleniya.

The constancy tina perawatan maternal nu meets pangabutuh anak urang téh kapercayaan voznikayuschegochuvstva prerequisite, nu dipikabutuh pikeun ngembangkeun méntal séhat.

Tumuwuh nepi cageur!