Antara taun kadua jeung katilu janten luncat signifikan utamana noticeable dina ngembangkeun anak. ucapan anak urang dina taun katilu tina kahirupan nyata robah orientasi na di dunya, nyadiakeun adaptasi gancang ka lingkungan. Kalayan bantuan kecap anak learns cara analisa dunya sabudeureun anjeunna. Ngaliwatan kecap denoting nu atribut obyék, anak nu learns loba keur diri anyar: Ngalanglang rupa-rupa kelir, bau na hurung.
Ieu muterkeun hiji peran husus pikeun ngembangkeun anak aturan dasar etik, sakumaha sawawa sagala tungtutan na dinyatakeun dina kecap. Dina taun katilu tina kahirupan, kecap janten regulator utama kabiasaan éta barudak. mreun nya nu laun dimimitian taat hiji urutan atawa larangan, dikedalkeun verbal. Ngembangkeun aturan jeung sarat dikedalkeun ku kecap misah, mangrupa tina pentingna gede pikeun ngembangkeun excerpts ti will na Persib anak urang.
Nak ngagunakeun ucapan gampang datang kana kontak jeung barudak sejen, maén sareng maranehna, nu ogé nyumbang ka ngembangkeun harmonis na. Taya kirang penting pikeun kontak sora orok urang jeung déwasa. anak kedah berinteraksi sareng aranjeunna, ilubiung dina kaulinan gabungan, nu hiji sawawa sarua jeung pasangan na on game.
kekecapan
Ku tilu taun jumlah kecap dina sora aktif tiasa ngahontal hiji sarébu. pertumbuhan sapertos dipedar ku pengayaan tina kosakata dina pangalaman hirup umum ti anak, pajeulitna ngaronjatkeun kagiatan sapopoé anak, sosialisasi jeung batur. Dina ucapan dina munggaran dikawasa ku nomina (60%), tapi laun aya deui kecap gawe (27%), kecap sipat (12%), malah geus kaasup dina kata ganti tur prepositions.
kosa kata anak urang jeung ngembangkeun ucapan henteu ngan enriched, tapi ogé jadi leuwih sistematis. Pikeun tilu taun anjeunna dimimitian pikeun nyerep kecap-konsep (masakan, pakean, parabot jeung saterusna. D.) Dina sora pasif. Najan kanyataan yén barudak bébas Orient diri dina hal sapopoé sabudeureun éta, maranéhna kadangkala galau ngaran objék sarupa (cup, bodo). Ogé, barudak bisa migunakeun kecap konci anu sarua pikeun sababaraha item: kecap "cap" nu disebut, sarta cap, sarta cap, sarta topi.
ucapan disambungkeun
Dina taun katilu tina kahirupan, anu ucapan disambungkeun anak anu ngan dimimitian pawangunanna. Babe mimiti ngawangun hiji kalimat pondok basajan, lajeng dimimitian ngagunakeun slozhnosochinennye jeung kalimat kompleks. Ngan arah tungtung taun katilu anak mimiti acquire ucapan disambungkeun situasional. Anjeunna geus bisa ngabejaan yen eta éta kasampak yén anjeunna ngalaman diajar yén anjeunna hayang. Nak sanggeus dua taun deui tiasa ngartos carita basajan, dongeng, mun ngajawab patarosan di eusi. Lolobana barudak disambungkeun retelling masih teu tiasa masihan. Dina umur ieu barudak ngadangukeun ayat sarua, carita na ngapalkeun ku haté sanggeus teks dengekeun terusan, saperti lamun maca buku maranéhanana. Dina waktu nu sarua ngirimkeun téks carita dina kecap sorangan, barudak teu tiasa. Hiji anak tilu dina kaayaan kudu ngajawab puzzles basajan, sanajan maranéhna ngandung émbaran téks dina bentuk petunjuk, tips, onomatopoeia.
aspék Articulatory biantara
Dina taun katilu anak hirup zvukoproiznosheniya ngaronjatkeun. Sababaraha barudak kudu ngucapkeun sataun sakabeh hurung bersih, tapi paling sizzling ngaganti F, W, G, H jeung sora whistling T '. Jumlah sora neuleu diucapkan anak, aya dina sambungan nutup kalawan stok ieu terus dipaké kecap. Hiji anak kalawan kosakata éksténsif keur terus exercising dina pelafalan sora, éta ngaronjatkeun aparat artikulasi anak, tumuwuh dédéngéan fonemis, sarta sora ti workouts sapertos bounce deui.
Salila periode ieu, fitur utama zvukoproiznosheniya - loba sora-gelombang campur kode. Sora nu muncul dina tempat substitutes nyokot tempat maranéhna teu di sakabéh kecap teu langsung. sora individu diserep bulan, batur - leuwih ti tilu bulan. Antukna, sora téh ngahaja slips dina kecap, méré jalan ka diganti na.
Sejen Fitur has barudak umur ieu, éta minat dina formulir sora kecap - "rifmotvorchestvu". Ieu pengulangan kecap sarua, sarta kecap ku manipulasi parobahan maranéhanana sarta nyieun rhyme hartina jeung rhythms. lampah misalna kalawan kecap téh mangrupa incentive kuat pikeun mastering wujud sora kecap, pikeun ngaronjatkeun persépsi fonemis, kitu ogé pikeun nguatkeun organ artikulasi. anak kareta dirina dina pelafalan sora sarta ngagunakeun ucapan bermakna.
fonemis dédéngéan
Tanpa kamampuhan pikeun ngabédakeun sada dédéngéan kabeh sora, anak nu moal bisa ngawasaan cara ngucapkeun sora murni. Geus taun kadua ti kahirupan, anak nu bisa ngadéngé ucapan dina basa asing sagala fonem, éta hébat kana bewara kasalahan jalma sejen di ngucapkeun kecap, tapi kasalahan manehna teu noticed dina biantara-Na. dina ngembangkeun dédéngéan fonemis kedah kasadaran kasalahan sorangan dina pelafalan hurung prestasi penting ku tungtung taun katilu. Hiji-hijina jalan anak tiasa ngawasaan cara ngucapkeun nu bener sora.
Hasil taun katilu tina kahirupan
- Hiji bédana penting antara ucapan tina tilu barudak - henteuna ampir lengkep kasalahan dina ucapan gramatikal.
- Dina nawar kaitkeun kecap acan ngadegkeun kalayan bantuan prepositions na tuntung, anak nu ngagunakeun union, migunakeun sadaya bagian dasar tina ucapan.
- Kekecapan tilu anak total heubeul taun dicirikeun teu ukur kecap rumah tangga. Anjeunna ogé dimimitian pikeun ngagunakeun kecap tina nilai estimasi jeung generalisasi.
- sataun katilu Zvukoproiznosheniya anak urang hirup téh masih teu bener. biantara boga hissing, sarta sora sonorous. Kecap kalayan struktur kompléks nu mibanda suku kata na klaster konsonan anu mindeng dilafalkan wryly.
- Mun kolotna anak bakal ngabentuk dangong positif kana buku, manéhna bakal cinta ngadangukeun carita wawuh jeung sajak sababaraha kali. Hon jadi hadé ngapalkeun naskah jeung baranahan aranjeunna verbatim. anak masih teu bisa méré retelling bébas, naon anjeunna uninga dina kecap sorangan.