A brosur leutik leutik kalawan judul provokatif "Saatos tilu telat" ngabogaan tempat husus dina rak virtual tina buku pangalusna dina anak-gurame dina pertengahan 70-ies abad XX, éta jadi sensasi di dunya bunderan pedagogical -. Ku kituna seger jeung revolusioner katingal theses ngandung therein pangarang. laris teu psikolog, teu guru na bapa loba barudak ulah malah Masaru Ibuka -. insinyur sarta pangusaha, ko-pangadeg Sony Corporation, tapi minat na di fisiologi jeung psikologi umur teu bisa disebut teu kahaja atanapi deet E. putra instvenny nu genius tina sangsara Jepang ti efek tina palsy cerebral, sarta Masaru ieu pilari anjeunna hartina sahiji rehabilitasi. Anjeunna baca pisan, dikaitkeun jeung guru-innovators, filosof, ahli dina psikologi anak. Hasilna, anjeunna dikelompokeun tur dipingpin Persatuan Pangwangunan PAUD di Jepang, nu valid dugi sangkan jauh. kelas anu dilakukeun dina Asosiasi téhnik aslina tur nuju ka hiji hasilna sabenerna alus pisan. diangkat "ku Ibuka" kids draw hébat, ngojay kawas dolphins, maén sarta nulis musik symphonic, béntés anu dina basa deungeun - sahingga tetep rada riang, playful tur sampurna diadaptasi kana jalma masarakat. Unbelievable tapi leres!
Sanajan kitu, Masaru Ibuka teu masihan resep pikeun atikan geeks. Leuwih ti éta, sakumaha diatur kaluar dina buku kawentar Na, Prinsip dinten téh prakték baku for geus kolot wijaksana tur miara. Aya titik tina contention, kalayan anu Polemik ahli modern dina ngembangkeun PAUD. Sanajan kitu, sakabeh jalma anu kabetot dina masalah pembangunan mimiti na learning, bakal pohara mantuan maca buku - malah mun orok anjeun lila yuswa tilu taun.
Ulah jadi telat!
Ti lahir nepi ka anak ultah katilu maranéhanana nyaéta cara anu geus comparable ku sababaraha cara jeung sesa kahirupan maranéhanana. Dina tilu taun mimiti kahirupan otak manusa keur ngembang di hiji Pace luar biasa. Dina waktu ieu, eta kabentuk 70-80% tina sambungan neural antara sél otak, ngaliwatan nu eta nyadiakeun ngembangkeun inteléktual, kreatif jeung emosional salajengna hiji jalma. Hartina, lamun dina mangsa ieu teu nyieun base solid sadayana latihan salajengna nyaeta saperti teu mirip ngakibatkeun hasil cemerlang, sagampil eta masih aya kacangcayaan sangkan narabas a, dipake dina low, sistem goréng.
Sanajan kitu, dina sistem pembangunan fisik mimiti Masaru Ibuka - ieu lain Orok fakta sarta inohong telenges. Nurutkeun manéhna, éta crumbs mustahil mun overfeed informasi jeung tayangan anyar - otak anak urang téh kawas bolu a, gancang absorbs pangaweruh, tapi lamun manehna karasaeun yen "cukup geus" dihurungkeun mékanisme Ngonci jeung informasi anyar teu katarima, tangtosna, informasi jeung -. Hal utama - formulir nu mangka "dipak" kedah pakait jeung kamampuan anak anjeun sarta ngabales pangabutuh anak.
Naon ngajar?
program ngembangkeun pikeun tiap anak individual diwangun. Tapi kudu dianggap paradoxical, tapi, Tapi, mangrupakeun ide pisan tepat: aya hiji gagasan jelas keur pikiran hayang weruh ngora ngeunaan naon tugas méntal nu susah, jeung sababaraha - bayah. Sabalikna mun stereotypes urang ngeunaan runtuyan tina prosés pembelajaran, anak nu sagalana geus anyar, sagalana geus metot. Masaru Ibuka nganggap hal éta pohara penting pikeun nawiskeun barudak loba béda jeung kompleks, kalawan hiji titik sawawa of view, kanggo persépsi mahluk di ngalirkeun noticing yén "aljabar keur orok henteu leuwih hese arithmetic".
Ku kituna, urang kudu barudak keur dibawa kabur ti paeh, ngembangna di horizons pangaweruh. Hasilna, ngawangun skill jeung kudu ngarti nu anyar, nu mibanda dukungan leuwih dipikacinta moal balik kaluar dina mangsa nu bakal datang.
Masaru Ibuka pisan picky sarta nungtut ka kualitas bahan didactic. Dina pamadegan-Na, sakumaha AIDS visual pikeun kelas ngembang kudu meta moal Toys dijieun husus pikeun barudak ditumpurkeun heubeul, sarta sakabeh khasanah peradaban dunya. Kudu diajarkeun di sampel-kelas munggaran!
Anggap eta dina umur pisan mimiti, anak nu nilik dina gambar seniman hébat, ngadéngé conto pangalusna musik klasik, cinta jeung nyebut ayat ngeunaan penyair sahiji genius.
Basa jeung musik
Sistem pembangunan fisik mimiti Masaru Ibuka pentingna hébat geus napel learning mimiti basa asing tur napel kana budaya musik.
Siswa paling Sarbini opat taun 5-10 anu béntés dina basa, gampang ngalirkeun ti hiji nepi ka nu sejen. Pangaweruh ngeunaan sababaraha basa asing Ibuka ceuk norma for everyone.
Well-dipikawanoh kanyataan: harmoni musik anu pangalusna diserep salaku anak. Sababaraha pamanggih pedagogical na Ibuka ngarumuskeun dina pangaruh guru unik, biola Shinichi Suzuki. Professor Suzuki dirina kagungan gagasan nyieun musik mimiti, nalika estimasi speed kalawan mana barudak diajar basa pituin maranéhanana, grammar sarta struktur fonétik harmoni. Ibuka manggihan yén latihan akademik di musik dina umur ngora henteu ngan "softens jiwa jeung ngaronjatkeun karakter", tapi ogé berkat latihan biasa brings Persib jeung kamampuhna konsentrasi sarta ahirna baé gampang diajar kaahlian anyar jeung ngalaksanakeun pagawean wae, -. Naon meureun nya wewengkon bohong. Leuwih ti éta, Ibuka manggihan sambungan antara studio musik tur ngembangkeun qualities kapamimpinan.
pangajaran fisik - hurray, hurray!
Ibuka ngadesek ngajar barudak keur ngojay ti lahir nepi ka sapatu dina és na roller skates, sabab boga acan nyieun lengkah munggaran maranéhanana. Kusabab kids gancang tur bakal jadi senang ngamekarkeun kasaimbangan sarta koordinasi. A ngembangkeun langkung lincah sarta fisik barudak, sakumaha aturan, pangaweruh jeung neuleuman leuwih gancang ti peers maranéhanana.
Éta instructive nu wanoh lamun dina pangaruh Dr. Benjamin Spock, ko-saré kalawan orok anjeun dipercaya ampir euweuh hal sopan tur maké crumbs on leungeun - indulgence, Masaru Ibuka, sabalikna, nyorong ibu mindeng nyandak orok dina leungeun sarta di na ranjang, nyanyi aranjeunna lagu, cradled, ngabejaan carita na ngalakukeun saloba mungkin komunikasi.
Gawe bareng raket indung na crumbs Ibuka nempo faktor nangtukeun dina formasi baé responsif. Numutkeun Ibuka, anak nu kedah janten rezim ketat sarta jadwal jelas sadaya kelas. Éta noteworthy yén Masaru Ibuka proposes ngagunakeun sakumaha metronome pikeun tetep waktos, televisi - contona, sanggeus program warta sore éta waktu pikeun meunangkeun siap pikeun ranjang. Isuk transmisi musik - sinyal yén ieu waktos keur buka nyeuseuh.
Strictness di Jepang
The stereotype tina atikan "Jepang" nyebutkeun yen di Jepang kids anu diwenangkeun sacara harfiah sagalana, tapi di sawatara titik di nut pulas, sarta leutik Jepang study dina struktur hirarki kaku masarakat, dimana kadaulatan sesepuh téh indisputable.
Masaru Ibuka percaya pendekatan ieu deeply flawed.
Ieu dina taun awal kahirupan anak urang kudu jadi hipu jeung manehna, tapi nu ketat, sarta kalawan ngembangkeun kapribadian na sacara bertahap "hayu balik ti leash," mun némbongkeun hormat ka will na.
Hese lulus leuwih agul jeung tetep kasaimbangan pangalusna diantara strictness kaleuleuwihan sarta permissiveness. Masaru Ibuka udur ngalawan konsep pendidikan gratis ", nalika mom na dad ngan nuturkeun tungtutan sarta kaperluan anak (feed - a pipsqueak nalika anjeunna miwarang ieu, nempatkeun ka sare - nalika anak sorangan bakal tumiba ka handap ti kacapean, jsb) posisi parental rada aloof Ieu. nalika sawawa ulah ngarahkeunnana, ulah ngadalikeun sarta ulah ngadalikeun hirup anak urang, Masaru Ibuka equated malire kapentingan barudak jeung malah ditegor ibu ieu sarta founding dina henteuna cinta bener keur crumbs, indifference na selfishness.
Paling metoda Masaru Ibuka dikritik keur kanyataan yén hal ieu ngamungkinkeun hukuman fisik barudak ngora, di spanking tangtu. nyeratna ngécéskeun jabatanna saperti kieu: 2-3 taun, anak tumuwuh rasa harga diri, jadi parah chastise crumbs dina umur ieu geus masalah.
Beuki orok abused sarta dihukum, beuki doraka na Moody anjeunna janten.
Ulah ngembangkeun lingkaran setan ieu, aya ngan hiji jalan kaluar - ngajar barudak keur disiplin, salami maranéhna teu boga taun.
Dina sagala hal, hukuman fisik teu kudu qolbu kapribadian anak urang jeung awaken kahayang pikeun dendam. Mindeng kudu muji, nyentak tur ngahukum kirang sering. Jeung bisi wae, ulah ngalepatkeun ka jalma lamun Thirdly, inget yen paksaan - cara awon pikeun neuleuman. Miara ngembangkeun intelektual ngakibatkeun teu kekerasan, sarta awakening dipikaresep dina prosés kognisi.
ngembangkeun wilayah
Masaru Ibuka nekenkeun yén barudak kudu cinta sarta perawatan ti sawawa, sarta nyorong ibu kurban ambisi karir sorangan dina urutan janten deukeut barudak maranéhanana sarta ngajarkeun aranjeunna ku hikmah duniawi. Sarta anjeunna nyerat ngeunaan peran decisive cara ramana, sarta tina kauntungan kulawarga badag, tempat atikan ngeunaan sababaraha incu na nini disambungkeun. Éta ogé kontak penting kalayan barudak sejen, aranjeunna merangsang pikiran anak urang, ngembangkeun rasa persaingan, sociability, imajinasi, intuisi, kahayang pikeun jadi kahiji. kontak misalna dina rupa tingkat bakal ngabantu pikeun manggihan kasaimbangan antara sosial jeung individu, anu crumbs pikeun ngabentuk rasa tanggung jawab, hak timer hormat. kasaimbangan Ieu - jadi dadasar pikeun interaksi suksés kalayan masarakat.
Sensei Masaru Ibuka teu masihan resep na leyuran siap-dijieun - anjeunna babagi visi na keur ngembangkeun mimiti na learning, ngécéskeun hasil nu ngahontal barudak "na", sarta nawarkeun kolotna pikeun milih pamadegan komponen téknik anu aranjeunna sigana janten nami paling cocog pikeun anak maranéhanana. sugan pamanggih konci éta teu genetik, sarta lingkungan, lingkungan sosial, guru skillful tur wijaksana téh tina khu pentingna pikeun ngembangkeun abilities anak urang. tangtu, nu inclinations alam penting, tapi mung TR katuhu enirovki ngidinan ka pinuh muka pinuh.
Masaru Ibuka kokotéténgan tebih payun.
Ngan hiji sepuh wijaksana tur asih dipercaya Masaru Ibuka, cara mawa hiji jalma anu henteu ngan diadaptasi kana sagala kasusah, tapi ogé bisa bebas nyieun hiji realitas anyar.
tips penting
Masaru Ibuka teu invent kaulinan atikan anyar jeung Toys, kawas loba methodologists sejenna, tapi masihan sababaraha saran pisan praktis.
1. Pajarkeun ayat ku haté. Aya kasus lamun balita dua taun ngawartoskeun ku haté sakabéh Chukovsky, bari peers maranéhna teu bisa inget nangis quatrain ngeunaan Tanya.
2. Candak nu crumbs on leungeun-Na.
Seksual, kontak fisik jeung kolotna teu ukur mangaruhan kecerdasan orok, tapi ogé nyiptakeun responsif, jalma receptive. Sarta sacara umum - komunikasi, interaksi jeung kolotna teu kaci teuing. Anjeun teu bisa bari a sare bayi na tenderness gabungan.