Kumaha nangtukeun bakat anak urang

Hiji mindeng bisa ngadéngé ekspresi "anak pisan gifted". Kanyataanna, urang sadayana kudu ti kalahiran abilities maranéhanana sarta hal endowed, kami kabéh unik. Hijina sual nyaeta, naha urang tiasa ngabantu sawawa ngagambar perhatian anjeun sarta ngabantu ka garap. Ieu merlukeun PAUD nepi bewara aranjeunna sarta ningali anak, paling sering moments misalna ngan saukur teu aya bewara. Hasilna, anak daun leuleuy kado ngumpulkeun lebu na dina kahirupan rak.

Dua psikolog Amérika G. Kaf jeung A. de Haan dlitelnoevremya dikeureuyeuh ulikan abilities leuleuy sarta ahirna razrabotaliunikalnuyu-formulir angkét, nu baris nulungan pikeun ngaidentipikasi pangabisa anak urang. Etaanketa baris nguji abilities anak di wewengkon chelovecheskoydeyatelnosti utama.

Lima kasinugrahan priznakovmuzykalnogo

Anjeun tiasa nganggap yén anak gifted di muzykalnomnapravlenii lamun anjeunna diucapkan di abilities handap:

• mélodi catchy, anjeunna gancang nyokot ihritm, listens kana sora musik, jeung ieu kudu dipigawé unobtrusively ilegko;

• lamun anak sok digambar musik, maké lyubuyuvozmozhnost ngadangukeun dirina;

• tiasa nyusun mélodi sorangan, nu mindeng sings;

• lamun anak pisan gemar maén dina instrumén Ileana wae nu tangtu. Anjeun bisa perhatikeun markisa musik anak urang jeung kigre zeal, éta pendekatan pisan sensual kana masalah ieu sarta lengkep diteundeun kaluar;

• sugan anjeunna tinggi-dorong diajar maén instrumenteili geus diajar, utamana lamun eta lumangsung tanpa bantuan.

Lima abilities priznakovtehnicheskih

anak anjeun mungkin kudu inclinations teknis alus, nalika anjeunna némbongkeun ciri di handap ieu:

• interest gancang dina mesin sarta mekanisme béda. Aya vazhnone interest bingung lantaran ampir kabéh barudak interesnoponyat kumaha gawéna. Tapi teu sadaya jelema baris narékahan pikeun meunang ka inti, prichems dorong konstan;

• lamun anak draws mékanisme, sok sanajan kalayan podobiemchertezhey;

• utamana lamun ieu terus gawé bareng désainer, ngumpulkeun sirkuit éléktronik. Diaku mun ngaleupas mékanisme béda ivnikaet pegat kana masalah, understands aranjeunna sarta nyoba ngalereskeun alat;

• mindeng barudak misalna bisa jadi museurkeun tehnicheskoyliteraturoy, nu geus sadia pikeun pamahaman sawawa;

• orok bisa ngaleupas nu mesin sarta alat-alat, teras pikeun ngumpulkeun sababaraha nurun alat a.

Genep tanda tyagik Panalungtikan

karya ilmiah bisa jadi nélépon na, mangga catetan di handap:

• lamun anak ngabogaan kosakata alus, maké nu anjeunna tiasa mawa Anjeun ka pikiran anjeun, guaran jalma séjén atawa ngajelaskeun nekotoryenablyudeniya. Mindeng pisan, barudak ieu atanapi tetep diaries kalawan rékaman atawa prosyatroditeley hal nulis;

• kadang tanpa resorting kana guaran di buku, aranjeunna saminachinayut ngajelaskeun acara ngakibatkeun fenomena tangtu;

• lamun anak geus dimekarkeun ogé pamikiran abstrak manehna umeetrazvit topik nu summarizes;

• Anjeunna resep ngumpulkeun atawa nyieun sagala schemes ilikollektsy;

• utamana lamun anak geus kabetot dina karya ilmiah lamun onvnikaet dina majalah dewasa sarta buku, sarta peers nu jelas balik di ngembangkeun;

• eta moal niiskeun handap pikeun bisnis anu dimimitian teuing saum sareng dazheposle kumaha bisa seuri leuwih eta.

Tujuh aktor priznakovtalanta

Sugan anak anjeun téh aktor dilahirkeun, atawa aktor of libozhanra:

• tanpa ngabogaan katerangan lisan hal, éta baris bisa nganyatakeun eta mimicry zhestamiili;

• leres evaluate hiji pakean geulis tur luar biasa;

• anak bisa mindeng manggihan diri di puseur panongton vnimaniyavzrosloy, dina waktos anu sareng moal ragu nyanyi, maca sajak ilikak hal lain jeung narik perhatian;

• pilari hal anyar dina sagala arah kreatif, ochenplastichen;

• kado keur voices parody, kabiasaan atawa ungkapan raray;

• monitor réaksi jeung émosi masarakat, nyiar réaksi vyzvatburnuyu dina carita;

• gampang pikeun ngarobah voices sarta nada, utamana lamun hancana Sigana mah nu lalaki ngeunaan saha eta dilumangsungkeun.

Salapan kecerdasan priznakovnezauryadnogo

Teu luput abilities intelektual anak anjeun:

• memori pohara alus anak;

• Nalika anak miwarang loba patarosan, sarta aranjeunna matuh ka patarosan sarupa sawawa iochen;

• distinguishes antara katuhu sarta diyakinkeun laku lampah jalma otbezrassudnyh, pikiran anak urang pisan jelas, sanajan kaula teu dikedalkeun dugi ahir, anjeunna geus understands dinya, alus judgment;

• ngalawan backdrop of peers anak sapertos bakal vydelyatsyaintellektom caang. Ieu henteu hartosna yén nagara éta bakal jadi hiji A murid di sakola. Ngan bosen naurokah kusabab anjeunna terang tur understands teuing deeper;

• mindeng, barudak ieu baca loba literatur yen mismatch umur maranéhanana sarta ngajalankeun payun dina kurikulum;

• sagala bahan di sakola manehna perceives gampang jeung toko horoshoya;

• barudak sapertos anu pohara alus, leuwih ti peers, informed ngeunaan prosés jeung acara nu mangaruhan tumuwuhna sorangan, nu hirup atanapi kaséhatan;

• perhatian sarta pohara receptive mun inovasi, kotoryevliyayut hirup lingkungan;

• mindeng barudak ieu urovenrassuditelnosti kacida luhurna harga diri nyegah eta tina komunikasi jeung peers maranéhanana, ditandaan ku prudence artful.

Dalapan bakat priznakovsportivnyh

Fisik, barudak anu ngembang pesat, eta penting mah propustiti ngaidentipikasi olahraga bakat anak:

• AudaCity ngadorong manéhna baruntus meta, sanajan nassadiny na ancur;

• a laut énergi di anak;

• malah dina malem telat anak teu kacapean noticeable;

• kompetisi, kaulinan sarta malah patempuran buruan anjeunna vsegdapobezhdaet;

• éta fleksibel, fisik hadé peers dimekarkeun, anjeunna horoshayakoordinatsiya gerakan;

• barudak sapertos gancang sarta dina pangabisa sorangan pikeun neuleuman katatsyana skating, ski, rollerblading, atawa nyaho kumaha carana ngojay ogé, sanajan salah ignoramus kieu;

• tinimbang sayah maca buku atawa diuk dina komputer, eta metot dina jalan ojah;

• barudak ieu manggihan sorangan di hiji sportivnyhkumirov umur dini, sakumaha aturan, dina cabang olahraga anjeunna ngalir.

Lima kasinugrahan priznakovliteraturnogo

Kawas sakabeh hadiah sejen, sastra, sakumaha ditémbongkeun sdetstva:

• anak bisa ngamekarkeun carita alus, tambahkeun svoifantazii, tapi maranéhna moal cocog téma;

• dina setting atuda éta mindeng mungkin nyekel pikeun napisaniemrasskazov atanapi Dongeng sorangan;

• nalika anjeunna ngeunaan hal Kami ngabejaan eta salawasna teu jadi konsistén, tataman kana plot, déskripsi tiasa pisan sensual na vivid;

• ku karakter imajinasi anjeun, manehna mere carita hirup WSS;

• kacida alusna weruh kumaha carana manggihan kecap katuhu pikeun nganyatakeun vividly kaayaan emosi.

Genep abilities priznakovhudozhestvennyh

Ieu hese sono, pangabisa artistik ochenzametny:

• barudak ieu tinimbang verbosity ngawitan tuang kaluar kecap na iemotsii dina kertas atawa dina bahan pikeun molding, motong, jsb.;

• Ieu sering bisa nganyatakeun pamadegan maranéhna dina ieu atanapi inoyraboty dipikawanoh seni;

• antusias tur serius pancen pikeun vsemproizvedeniyam. Sering pisan buka, ningali tetempoan, ihpredmety metot atawa gambar;

• lamun anak draws carita, eta nunjukeun di rinci sadayana yén anjeunna nilik, anjeunna teu eureun di teken ngan hiji jalma dina gambar staraetsyaotrazit sakabeh panon maranéhna;

• barudak ieu digambar keur nyieun hal mangpaat tur geulis, kayaning karajinan pikeun imah;

• sadayana waktos bébas na barudak ieu bakti lukisan, stucco, karajinan sarta kasenian séjén.

Ayeuna, nyaho kumaha carana leres assess bakat anak maranéhanana, pikeun ngarekam hiji bal ti 2 nepi ka 5, bakat tangtu nu geus diajar anak noticed. Evaluate kudu misahkeun tiap tina atribut dina jumlah rombongan zatemslozhite tina bal. jumlah anu dihasilkeun dibagi ku Jumlah group priznakovv (5, 6, 7, 8 atawa 9). Meunteun Nu Kudu Dipigawe Ku bantuan jadwal osikoordinat. Jumlah set horizontal tina bakat dina grup, dina test ieu, maranéhna 8. A sumbu vertikal, éta nunjuk ti 2 nepi ka 5, tur jadi pikeun projections unggal bakat kogdalinii motong, titik tempat, lajeng nyambung aranjeunna dina grafik a.

ngajadwalkeun otsenkiodarennosti

jadwal Saperti baris mantuan anjeun leres evaluate anak raznoobraznyenaklonnosti, anu dina gilirannana baris mantuan anjeun milih boleeinteresnye hobi pikeun manéhna.