nak teh perlu ngadangu ucapan anjeun, meunang dipaké pikeun dinya, diajar ngarasa sora individu, sarta kecap engké. Kumaha anjeunna bisa terang yen apel - apel, upami teu ti anjeun. Tangtu, anjeunna teu ngarti yen dina bulan atawa malah genep, tapi beuki anjeunna baris ngadéngé ngaran subjék tangtu, beuki anjeunna bakal siap bebas ngucapkeun kecap ieu.
orok kudu diajarkeun ka dialog jeung komunikasi aktip, ngamajukeun deui waleran malah illegible. Beuki anjeunna baris ngadéngé intonations béda, sora na kecap, anu hadé kabentuk aparat vokal-Na. Kituna kudu ati kumaha jeung naon ngomong ka nak nu.
Hayu anjeunna ngadangu ti anjeun ukur kecap positif sarta intonasi. Baca dongeng orok ti kalahiran, barudak nyanyi lagu, ngawartosan ngeunaan dunya nu manehna mimiti hirup. Ulah ngagorowok di anak jeung ulah nyiksa eta. Orok teu bisa ngarti kana naon nu anjeunna ngalakukeun salah na naha teu papanggih ekspektasi anjeun, sajaba, barudak leutik teu terang naon éta rék aranjeunna ngalakonan. Kituna ngalepatkeun nak nu saukur euweuh hartina, anjeun ukur ngadek tur ngasingkeun anjeunna tina dirina. Tinimbang mawa nepi sieun di anak, eta leuwih hade mun cobian sangkan kahirupan maranéhanana salaku nikmat-gancang tur senang.
Henteu jeung cadel orok. anak perlu ngadangu ucapan katuhu, atanapi di mangsa nu bakal datang, bakal ngulang pikeun anjeun sarta distort kecap. A ngalatih dipikanyaho jadi leuwih hese tibatan ngajar. Ku alatan éta, mangsa nu bakal datang iklas anak kosakata kudu mibanda sagala tanggung jawab.
Urang terang yen barudak anu receptive kana sajak barudak, jadi ngarasa Luncat ka baca eta anjeunna. Hayu deui henteu acan ngartos makna, tapi asa emosi hébat nu ngirimkeun ka dinya salila komunikasi misalna. Ulah sieun mun "bari" orok anjeun pikeun berkomunikasi sareng anjeun. Eta geus katalungtik yén barudak anu kolotna méakkeun sareng maranehna loba waktu sarta aktip aub dina kaayaan aranjeunna, ulah sangsara di hareup, kantétan nyeri na clinging kana rok nya. Aranjeunna tumuwuh leuwih percaya diri jeung nuhun diajar kamerdikaan. Maranéhanana barudak anu kakurangan dina komunikasi, sabalikna, hese lulus panggung, nalika éta waktu maén sorangan sarta méakkeun sababaraha waktos tanpa kolotna. Ieu hususna noticeable wanoh lamun orok téh dibawa kana TK.
Ka orok anjeun ngembang pesat, sarta ulah poho ngeunaan kontak tactile. Urut jeung ngembangkeun katerampilan motor denda anak gumantung kana ngembangkeun otak na. Ku alatan éta, meunang leungeun Anjeun dina dasar tina urut na nyieun aturan ngalakukeun hal eta sahenteuna sakali sapoé. Ulah sono kasempetan pikeun pat anak, lamun Anjeun swaddle anjeunna, ramo nyebarkeun, ngajalankeun leungeun anjeun leuwih palem leutik tur keuneung. Engké, nalika anak tumuwuh nepi bit, masihan anjeunna saloba mungkin tina bentukna béda jeung tékstur Toys. Beuki rupa-rupa aranjeunna, anu gancang orok learns sapotong dunya ieu.
Kiwari aya debat hébat ngeunaan naha alat éléktronik atawa mékanis jeung ngaganti anak komuni. Mastikeun diomongkeun, anak tiasa nampi hiji sora datang ti TV, radio atawa Toys interaktif. Tapi dialog kieu teuing keur manehna sangkan rasa naon, saprak manehna teu ningali jeung teu ngarti objek nu speaks ka anjeunna. TV keur orok - ngarupakeun hal rumit sarta teu kaharti. Kolot oge leuwih akrab jeung anak maranéhanana mana jeung pelesir ka toél jeung gampang diajar.
Dina raraga pinuh ngamekarkeun anak anjeun pisan tur spoke jeung pelesir, Anjeun kudu nyieun euweuh usaha leutik. Tapi kabeh usaha ieu bakal diyakinkeun mun anjeun tingali kumaha orok téh rék ngabales panggero Anjeun atawa sual, anjeunna listens attentively ka anjeun na kumaha eta robah wanda komunikasi. Sajaba ti éta, watek komunikasi jeung kolot ti hiji umur dini - nyaéta konci pikeun hubungan percanten dina mangsa nu bakal datang.