Ampir unggal anak boga takwa Na. Tapi lamun ditambahan barudak tiasa ngadamel aranjeunna sorangan atawa jeung pitulung tina kolot, nu séjén butuh latihan husus dina koréksi takwa barudak. kelas reins ieu psikolog di sakola tur kindergartens. Sababaraha pendidik jeung guru Kirim Pangeran kagiatan ieu mandiri. Naon hartina jeung fitur pagawean pikeun koreksi ngeunaan takwa barudak?
Identipikasi takwa
Tahap kahiji - uji coba. Mindeng, éta pikeun sakabéh barudak pikeun ngaidentipikasi saha merlukeun koréksi. Barudak téh kawas tés husus dikembangkeun ku psikolog nu nyumbang kana harti sieun. gagasan téh nguji katerangan gambar na waleran kana susunan husus tina patarosan. Sanggeus tes ieu réngsé, éta ditangtukeun ku grup barudak nu perlu dilereskeun. kanyataan yén anak boga masalah, geuwat ngawartosan kolotna. Guru atanapi psikolog ngobrol jeung kolotna pikeun ngajelaskeun kumaha bisa jadi ngabalukarkeun takwa barudak sarta nyarankeun cara nungkulan eta.
Métode jeung téhnik pikeun koreksi
Dina tahap salajengna dimimitian digawekeun langsung pikeun koreksi ngeunaan takwa barudak. Ieu ngawengku loba latihan béda nu mantuan anak eureun keur sieun hal nu tangtu. Munggaran sadaya, pikeun ngaleungitkeun takwa maké rélaxasi latihan. Aranjeunna mantuan anak ka bersantai, ulah overwork. Ngaliwatan latihan misalna, barudak ngawitan teuleum ka dunya batin na, pindah jauh ti naon maranéhna sieun.
Salajengna, guru atawa proceeds psikolog mun laksana ku konsentrasi. Dina hal ieu, anak nu kedah diajar difokuskeun emosi jeung parasaan maranéhanana. latihan ieu baris mantuan anjeunna ngartos kahayang ngajadikeun anjeunna sieun. Contona, barudak téh teu sieun poek, sabab ngan poék. takwa barudak masihan naékna rupa-rupa hal, manifestasi tina anu bisa dimimitian di nu poek. Psikolog mantuan anak ngartos eta sarta misahkeun beton ti total nu.
Salila palajaran tina koreksi mindeng dipaké rupa-rupa musik, anu mantuan pikeun ngaganggu tina kanyataan yen anak téh sieun, pindah perhatian Na. Sajaba ti éta, ngaliwatan waktu, hiji musik positif alus dimimitian pikeun ngahubungkeun orok ku naon anjeunna takwa sarta mindahkeun sieun. Dina hal ieu, psikolog hiji gawé bareng emosi positif, anu bisa mindahkeun éta négatip ku kanyataan yén anak anu saé tur pikaresepeun.
Tangtu, kelas on takwa tina koreksi salawasna kaasup kaulinan. Igroterapiya - ieu téh salah sahiji metodeu nu paling éféktif. Barudak maéhan takwa maranéhanana salila game. Aranjeunna nawiskeun maén pamandangan béda, karakter nu mibanda takwa. Kaulinan anu dirancang ngahasilkeun anak understands yén manéhna téh kuat tur smarter ti naon anjeunna takwa. Kituna teh sieun hal keur nungkulan.
Cara séjén pikeun takwa tina koreksi - terapi seni. Dina hal ieu, barudak tarik naon sieun, teras ngaliwatan runtuyan gambar, nyobian neruskeun carita. Dina hal ieu, psikolog nu nyiar pikeun mastikeun yén gambar ahir ieu dilambangkan meunangna leuwih sieun.
Salaku budak ngalakukeun massages béda anu nenangkeun sarta bersantai otot maranéhanana, ngagentos stres.
Salila palajaran tina koreksi sieun tugas utama psikolog nya éta ngukut anak sakumaha anjeunna téh. Orok kedah pernah jadi blamed keur naon manehna takwa jeung nyokot eta serius. Anjeunna kedah ngartos yen anjeun di sisi-Na, sarta rék mantuan. Ogé, anjeun pernah kedah ngaropea anak, keur ngagancangkeun prosés. Mun guru ngagunakeun game lapas, manéhna kudu balik jeung orok sagala tahapan, tanpa nyobian pikeun ngalakukeun hiji hal gancang. Malah lamun orok moal bisa meunang hal pikeun lila, perlu ngadagoan na ngabantu anjeunna, disebutkeun igroterapiya saukur moal mawa hasil. Salila kaulinan, sawawa teu kedah mairan dina game, upami teu langsung alamat koreksi. Jeung can hiji aturan dasar - ka katuhu pikeun sosorangan. Malah lamun psikolog ieu mangrupa skenario tangtu, anak boga unggal katuhu nyimpang ti eta jeung kudu disambut.