Loba moms na dads ningali tenang, antusias dina aktipitas orok bisnis, sirik Hhh: "Jeung milik, sagala menit bisa gampang Teu diuk ..!" Jeung mindeng teu sadar yen aktivitas kaleuleuwihan - ieu lain tret karakter, sarta diagnosis nu. Naon kitu béda ti anak ngora hiperaktif séjén? Jeung cara nungkulan éta, urang - bapa ..?
Ti tumuwuh masalah?
Terus terang, paling sahiji ciri mobilitas ampir kabéh barudak umur preschool. Tapi lamun restlessness tina orok rutin pas kabeh bounds sarta nyiptakeun masalah sareng peers, kolotna jeung pendidik (guru) - éta sinyal nu kudu konsultasi spesialis a.
Sering pisan "sila di burit éta" nu ditambahkeun, sarta paripolah lianna. Munggaran sadaya, eta teh henteu mampuh konsentrasi pikeun lila aktipitas bisnis sarua, kurangna komitmen. dokter misalna disebut masalah perhatian deficit kalawan hyperactivity (ADHD).
Naha kalakuan kitu tumuwuh di barudak? Dokter geus disebut sababaraha alesan: éta kasakit turunan sarta tepa di infancy, komo - Oddly cukup - alergi dahareun disababkeun ku aditif jieunan. Tapi, nurutkeun statistik, paling sering (85 per cent) ka gi-
peraktivnosti ngabalukarkeun komplikasi nalika kakandungan jeung ngalahirkeun (atawa). Contona, upami Ibu ngalaman ti toxemia nalika kakandungan téh alatan kaayaan goréng nya tina kaséhatan anak teu boga waktu pikeun "ripen" sababaraha mékanisme otak. Dina kasus ngalahirkeun traumatis mangrupa skéma sejen. nyatana nu salila petikan orok ngaliwatan kanal kalahiran indungna antara puseur otak na keur ngadegkeun Tumbu tangtu. Lamun "urutan" kalahiran pegat (contona, dina kasus bagian caesarean), tumbu ieu teu bisa madeg persis sakumaha alam dimaksudkeun.
pigura potret
Najan kanyataan yén médis dibagi kana hyperactivity, nu potret psikologi dumasar anak muda sareng masalah ieu masih aya. Di dieu fitur utamina:
♦ anak hiperaktif moal bisa panjang ngaropéa perhatian maranéhanana dina sagala hal;
♦ hese ngadengekeun tungtung interlocutor Na, tanpa interrupting tungtung nu sejen;
♦ sering "hears" nu nujul ka anjeunna;
♦ moal bisa diuk masih, fidgeting dina korsi-Na, kabukti, jumps;
♦ senang nyandak up a bisnis anyar, tapi ampir pernah ngabalukarkeun nepi ka ahir ngagagas;
♦ kalawan aturanana enviable kaleungitan kaduh maranéhna;
♦ malah dina umur sakola anu teu bisa bebas turutan rutin dina sapoe (perlu "lengket-pogonyalochke");
♦ gampang poho kabeh yen manehna henteu kabetot;
♦ leungeun melang, anak nu terus hal twists, nyokot, drumming ramo na;
♦ saré saeutik;
♦ nyebutkeun pisan;
♦ mindeng dina pangaruh émosi ngajadikeun meta baruntus;
♦ teu resep jeung teu bisa ngadagoan péngkolan maranéhna;
♦ gerakan seukeut, dadakan, salaku hasil tina objék sabudeureun ngalayang ku kacilakaan ka lantai.
Mun gejala ieu anjeun painfully wawuh, teu rurusuhan ka grab sirah na. diagnosis A wungkul tiasa dokter, sarta yén henteu di pasamoan munggaran. ahli mumpuni nu ningali anak pikeun sababaraha bulan, assigning panalungtikan tambahan upami diperlukeun. Barina ogé, ampir unggal salah sahiji gejala di luhur bisa nunjukkeun teu ukur anak ngora hiperaktif, tapi ogé ngeunaan sababaraha fitur sejenna tina pangwangunan. Sajaba ti éta, pohara penting sabaraha lila anak behaves dina cara kieu, sugan, urang téh ngan ngawangkong ngeunaan panggung hareup ngembang nepi "efek samping", tinimbang diagnosis neurological.
Tips for jeung bapa
Ieu aya rusiah nu ku komunikasi sareng anak hiperaktif malah kolotna paling sabar jeung guru paling ngalaman kadang leungit kasabaran tur mimiti "ngajalankeun dina siling": Muhun moal Cope jeung ieu "mesin gerak poverty"! Di dieu aya sababaraha tips anu bisa mantuan pikeun normalize Hubungan jeung nampa pangbeneran nu kabiasaan dipikahoyong turunan maranéhanana.
♦ Mindeng ajak orok Anjeun - barudak ieu kudu na pujian, sareng bahan insentif (manisan, Toys, jsb). Coba mun nengetan prestasi teh anak, nu anu dibikeun ka manehna ku kasusah hébat - Persib, akurasi, konsistensi, punctuality, jsb
♦ kagiatan Pelatihan tur ngembangkeun rencanana keur satengah mimiti poé, lajeng hasilna bakal leuwih luhur.
♦ dirumuskeun requests maranéhna pikeun anak anu pondok - dina 1-2 kalimat, jadi manehna kudu geus listened ka tungtungna.
♦ kids hiperaktif meunang capé kacida gancangna. Ku alatan éta, mindeng nyandak ngarecah di pagawean (dina sagala, sanajan metot pikeun anak).
♦ Inget, lamun anak anjeun téh di hiji tempat publik dimimitian jeung kalakuanana indecently kalawan titik katampa umumna tata titi of view (hihihi nyaring, yelling, spin), ngalempengkeun deui gunana. Coba mun ngaganggu perhatian na ka paguneman menarik, gently stroke pipi cecekelan. sensations tactile pikaresepeun ngabantu nulungan stress emosi. Teu ngarasa isin di hareup batur, coba ngayakinkeun diri yen anak téh teu ngalepatkeun keur kanyataan yén anjeunna dilahirkeun jadi, manéhna sorangan miboga restlessness na.
♦ Catching up ku anak hiperaktif, ulah nanya ka anjeunna ngalakukeun sababaraha kaayaan: diuk kénéh jeung nulis (cut, cet, jsb) taliti, ngadengekeun taliti, jsb Pilih hiji item nu ayeuna paling penting, contona nulis rapih, tapi keur kanyataan yén anak kasebut terus jumps, chews cecekelan, lajeng kacau, coba moal nyiksa eta. Mun anak sasuai jeung kaayaan kieu - pastikeun muji. Dina waktos salajengna basa Anjeun milih kaayaan sejen - diuk quietly.
♦ Mun rék anak anjeun jelas dituturkeun nu rutin sapopoé, nyanghareupan ahir hal jeung di transisi ka "program salajengna hambalan" merta ngingetkeun anjeunna (sanes pangalusna salah, tapi 2 - 3 kali): "Play geus ditinggalkeun salila 10 menit, lajeng - siang ! "barudak heubeul anu nyaho kumaha carana ngabejaan waktu ku sajam, bisa nyiapkeun parobahan aktivitas kalayan bantuan jam alarm.
♦ dinten rutin sarua nyaeta diri ambéh anak henteu loiter na 10 menit. orok ieu kudu salawasna hal pikeun ngalakukeun, ku kituna henteu overexcited.
♦ Éta pisan mangpaat nulis handap anak hiperaktif ti hiji umur dini dina bagian olahraga, sarta (atawa) maénkeun rutin kalawan anjeunna di olahraga.
♦ Pilihan pangalusna, upami kolot jeung pendidik (guru) bakal gabung pasukan di raising anak susah sapertos na bakal polah babarengan. syarat seragam keur TK (sakola) jeung di imah urang keur nulungan nu lalaki saeutik gancang neangan dipaké pikeun prosedur.
PERHATIAN: bubu!
Aya sababaraha kasus lamun kolotna barudak hiperaktif kalawan karusuhan perhatian deficit, "sanggeus meuli" kanggo pangabisa inteléktual tinggi, masihan anak nya ka sakola saeutik saméméhna ti éta perlu. Jeung naha henteu? Barina ogé, lamun anak, contona, dina 4 taun kuring diajar maca, mun 5 tilep dina pikiran atawa cacah ka 100, tur senang recites sajak Inggris pondok na, naon nu kudu di TK?
Tapi teu sadayana kitu basajan. Salah sahiji ciri tina barudak ieu - ngembangkeun Asynchronous. nak teh estu sababaraha cara dihareupeun peers na, tapi hal, Alas, lags balik aranjeunna. (Mindeng nyanghareupan kurva mangka ngawangkong dina watesan ngembangkeun inteléktual, sarta backlog -. Dina urusan sosialisasi) Pikeun anak saperti palajaran langgeng 30 menit sarua jeung siksaan. Anjeunna bakal ngahurungkeun tur guruna kacau skip kecap Ceuli pireu jeung, bisa papanggih tantangan, bakal boga 20 menit ponder ngaliwatan conto dasar. Sarta eta bakal ngawangun saperti hurup langkung kawas serangga aneh. Anjeunna ngan teu "matured" ka sakola teh physiologically sarta psikologis!
Éta pisan sababna naha sateuacan méré anak hiperaktif kalawan nengetan deficit di sakola, éta kacida diperlukeun pikeun nempo ahli, preferably sababaraha, kayaning a pathologists neurologist, psikolog, ucapan. Lajeng - handap resi rekomendasi nu, nyumput ambisi parental maranéhna pikeun kali hadé.
Lamun nyadar yén "hotter" jeung sakola nalika anak anjeun geus Isro ka kelas heula, éta telat balik deui di kebon, "meunang balik" pikeun manehna sapotong sejen ti budak leutik. Pangalaman nunjukeun yen kanyataan yen transisi ti TK nepi ka sakola, condong jadi leuwih penting pikeun ibu sarta founding ti keur sarjana muda sorangan.
Malah tantangan aya salawasna kaputusan anjeun. Sarta lamun datang ka kumaha carana sangkan kahirupan leuwih gampang teu ukur keur diri, tapi oge leutik, acan daya teu upaya di hareup lalaki saeutik kieu hirup, aya gaya, para ahli jeung informasi relevan keur lokasina. Komo lamun kadang brings kasabaran, paling importantly, nu bogoh ka anak anjeun, sarta eta mikanyaah anjeun, sarta ku kituna bareng sooner atanapi engké bakal Cope jeung sagala masalah.