Parenting anak - hitungan hipu, tangtu, lamun aya cara serius tur jawab pikeun ngubaran bisi sarua. Peran penting dina formasi sarta ngembangkeun kapribadian nu muterkeun ngobrol. Kolot nu salawasna kabetot dina bunderan sosial nu anak maranéhanana hirup. Urang bakal ngarti ogé, kumaha kedah dialog pikeun ngembangkeun harmonis anak.
Mindeng mah ngadenge tempoan indungna yén anak kedah buka kebon, pikeun ngembangkeun harmoniously na neuleu diantara peers maranéhanana. Sanajan eta henteu mindeng noticed nu urang anu jadi anak teu hadir kindergartens, acuk na ngahontal dina kahirupan jangkungna sarua salaku peer-sadikovtsy. Paling dipikaresep, kaayaan téh rada béda ... Sugan ieu faktor turunan, anu makings anu endowed jeung kolot manusa, sareng nu sanesna. Hartina, henteu ngan TK nyadiakeun efek komunikasi teu ngembangkeun kapribadian, tur sababaraha faktor séjén. Kabéh Obrolan ieu leuwih jéntré.
Bu, ngobrol atuh
Lalaki heula, ti nu aya hiji sumber saharita komunikasi pikeun jalma - éta indungna. Mun indung geus ngantosan bebeneran jeung mikanyaah anak unborn nya, beuki komunikasi dimimitian kalayan hirup intra-uterus. Hal ieu dibuktikeun yén anak hareup ieu keenly dirasakeun salaku kaayaan internal ibu, sarta harti yén Aisyah hayang lulus dina paguneman ikhlas-Na.
Tahap hareup komunikasi - dialog sanggeus kalahiran. Ibu téh didieu sakali deui muncul sumber saharita komunikasi. Ulah maranéh ngalalaworakeun kana kudu dialog jeung crumbs ti menit munggaran sanggeus lahir. Kuring yakin, nu nak merlukeun. Anjeunna mikanyaah anjeun sarta karasaeun.
Ku kituna, nu dimimitian ku konsepsi tur neraskeun sanggeus lahir, indung nu tindakan minangka sumber primér komunikasi, jadi - pangaweruh ngeunaan dunya, hirup jeung pangaweruh. Teu heran aranjeunna disebutkeun yen guru pangalusna pikeun anak anu kolotna.
Paus boga peran penting dina ngembangkeun orok jeung formasi kapribadian Na. Ku alatan éta, kalawan indung kuring éta pohara penting pikeun komunikasi sareng anak, ti moments mimiti hirupna.
Kuring nempo dunya, sarta di dinya aya jalma
Tumuwuh nepi, nak nu nilik na understands yén aya kénéh di sabudeureun uncles na aunts, nini, dokter dina jaket bodas, budak na katresna. Anjeunna meunang aranjeunna émosi, diajar pikeun neuleuman "maranéhanana" na featuring "batur ti maranéhna", jeung engké - diajar komunikasi sarta tampa petunjuk informasi ti jalma jeung saha anjeun komunikasi.
anyar, sarta engké utama, buleudan sosial anak urang ieu téh diperlukeun pisan, jeung beuki loba jeung leuwih. Barina ogé, sakabéh kahirupan urang - aya dina kontak langsung kalayan jalma séjén. Dimana wae kami, jam gawé, di angkutan umum, dina warung atawa di gim, madhab urang papanggih jeung jalma, komunikasi anu kami diajarkeun di budak leutik. The torek anak bakal balik kituna sajauh komunikasi ti hiji umur dini, ku kituna bakal gampang di hareup, sangkan kenalan anyar jeung ngadegkeun kontak kalayan jalma anyar. "Kado" Ieu leuleuy, tapi kajadian tur kaala ngaliwatan atikan,-pangajaran diri sarta sababaraha faktor séjén.
Nyaeta TK lamun sakola diperlukeun perlu?
Nanyakeun sual ieu guru TK sareng pangalaman deui, kuring meunang jawaban: "Kuring yakin yén anak TK kudu dipimpin, sabab disiplin. Di sisi séjén, anjeun bisa meunangkeun hasil ganda: hiji anak ka timer ngatur, narima komunikasi jeung ngembangkeun, sedengkeun lianna - mun "break" nu parah "Kolot, upami Anjeun mikir yén taman" break "a jalma di anak anjeun, mertimbangkeun taliti. teu anjeunna peryogi TK a. A alternatif alus mun institusi preschool umum tiasa puseur ngembangkeun modern. Aranjeunna nyadiakeun jeung komunikasi, sarta ngembangkeun dina formulir aktif unobtrusive.
Sedengkeun pikeun sakola, tuluy, tangtu, anjeun tiasa nyewa pangajar swasta pikeun mastikeun guru pangalusna anak di imah, tapi lamun kudu eta? Jeung kasuksésan anu sarua kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun manggihan hiji sakola hadé. Sakola - teu ukur sumber kaweruh, tapi ogé mangrupa sumber komunikasi, sanajan teu salawasna alus, tapi tempat masih perlu acquire pangalaman. Sahenteuna, lolobana urang indit ka sakola sarta tumuwuh nepi palinter, resep gaul, urang timer cukup.
Dina raraga nyieun babaturan, tapi dina urutan teu jadi babaturan
Mindeng kolotna coba ngadalikeun bunderan anak anjeun babaturan, dina kapercayaan anu ngan aranjeunna boga hak milih babaturan pikeun manéhna. Lamun coba sarta pangaruh anak anjeun dina babaturan milih, Anjeun kedah pastikeun di 100% nu aya katuhu. kontrol kaleuleuwihan, diktator jeung bans on bagian anjeun ngan bisa worsen hubungan antara anjeun jeung anak anjeun. Ku kituna, anjeun bakal jadi diktator, indung ketat, tapi teu keur anak nu séjén. Alami, hubungan tina kapercayaan dina situasi saperti teu bisa dianggap.
anak anjeun kudu jadi babaturan, kusabab anjeun teu hayang anak anjeun geus dugi dina komunikasi. Kurangna komunikasi jeung peers méré kompléx gugah, depresi, isolasi, utamana dina kahirupan rumaja.
Ogé, anjeun teu kedah ngabejaan babaturan anjeun ngeunaan lalaki anak anjeun nurutkeun kulawargana, sabab qualities manusa pangalusna teu ditangtukeun ku tingkat pendidikan tur kaayaan keuangan. Utamana dina pilihan budak leutik tina babaturan dina kriteria luhur teu diwenangkeun. Upami teu kitu, di anak ti infancy dibawa prudence na timer dipikaresep.
Dunya nutup - kontak jeung alam
Ngajarkeun orok anjeun ka cinta dunya sabudeureun éta. Kids - peneliti pangalusna, leuwih ti kantos aranjeunna ningali jukut sabudeureun, fluttering kukupu, dandelion atanapi simeut a. Ngabejaan anak anjeun sakabeh nu nyaho. Masihan anjeunna di alam dunya tina kelir, scents jeung sora. Ku kituna, anjeun ngecas sorangan jeung émosi positif anak urang, masihan kabagjaan tur cinta.
Pangaruh komunikasi dina ngembangkeun kapribadian hese overestimate. Salaku bisa ditempo ti baheula, komunikasi - teu ukur kontak kalayan séjénna. Munggaran sadaya, anak nu learns ngaliwatan dunya sabudeureun anjeun sarta naon masihan eta, sow cikal hareup salajengna. Komunikasi sareng barudak maranéhanana mung pangalusna sarta sow gandum, kusabab pas Fedi ganjaran ...