Ieu aya rusiah nu salila pertumbuhan anak urang ogé lumangsung formasi karakter tur psyche Na. A peran husus dina string of munculna sarta ngembang prosés psikologis dina hiji umur dini, perhatian husus kudu dibayar ka persépsi anak urang. Barina ogé, anak jeung kabiasaan jeung kasadaran ngeunaan naon anu lumangsung di tempat kahiji alatan persépsi miboga dunya. Contona, urang bisa nunjuk ka mémori lalaki saeutik, sabab anak anu memori diajar tina leuwih dipikacinta, parabotan sarta objék, nyaéta persépsi maranéhanana. Malah mikiran barudak nepi ka tilu taun, utamana alatan persépsi nu aranjeunna nengetan naon anu di sawah maranéhanana of view masing-masing kabeh meta jeung lampah séjén anu ogé dikaitkeun jeung kanyataan yén anak nilik. Abdi hoyong ngagambar perhatian husus ka fitur utama anu pangaruh ngembangkeun persépsi di barudak.
Persépsi di barudak ngora ngamekarkeun dina waktos anu sareng jadi maranéhna ngawitan ngabédakeun hiji obyék ti nu sejen, sadar ngalakukeun tindakan béda. Pediatricians jeung psikolog anak dina fokus hususna dina lampah disebut correlated, atawa laku lampah sareng sababaraha objék, nu anak anu geus dimimitian pikeun ngabédakeun bentuk, lokasi, naon ieu atawa éta hal ka kabaran, jsb Diajar ngabedakeun jeung maén kalawan sababaraha objék, anak nu teu bisa ngan nyortir aranjeunna, contona, wangun, warna, jeung sagala beuki akal pikiran.
A loba Toys pikeun barudak ngora, kayaning batu, piramida, dijieun persis dina urutan anu anak diajar ka correlate lampah. Tapi lamun manehna geus nepi extent sababaraha bisa pamustunganana nyandak sababaraha mata pelajaran, tanpa bantuan hiji sawawa, anjeunna moal tiasa diajar bagikeun harti maranéhanana, warna atawa bentukna. Kituna éta pohara penting pikeun ngahubungan barudak jeung kolot salila game anak urang, sabab éta téh salila kaulinan kolotna gabungan ngirim anak ka peta nu bener pikeun ngabenerkeun manehna, mantuan nunjukkeun kudu kumaha deui.
Sanajan kitu, aya pitfalls. Sooner atanapi engké anak bakal ngawitan ngulang sanggeus mom atanapi dad bakal "nyaho" kubus dimana rék nganteurkeun, tapi ngan bakal ngakibatkeun kanyataan yén correlate lampah bakal dilumangsungkeun ukur ku ayana hiji sawawa, sarta ngan sanggeus anjeunna. Ieu penting pisan yén anak geus diajar kana bebas ngalakukeun tindakan nu tangtu kalawan objék, gumantung kana sipat éksternal maranéhanana. Dina awalna, orok bakal coba beradaptasi dirina bagian piramida acak, nyobian embodiments béda, sarta terus mariksa unsur atawa henteu, i.e., lamun manehna achieves yén anjeunna hayang atawa henteu.
Atawa bisa jadi teuas nu anak bakal coba mun ngalakukeun kalawan subyek naon anjeunna hayang, sarta lamun eta iyeu moal jalan mun, baris dimimitian sangkan prosés kakuatan leuwih fisik. Tapi dina tungtung, yakin tina futility lampah maranéhanana, ngawitan nyobian pikeun ménta nu dipikahoyong dina sagala cara sejen, nyobian kana na péngkolan, contona, hiji unsur piramida. Toys diri nu dirancang dina cara sapertos ka nyaritakeun tester saeutik, kudu bener. Sarta di tungtungna, hasilna bakal kahontal, sarta salajengna diamankeun.
Lajeng, dina prosés ngembangkeun peta anak-berorientasi ngalir ka tahap salajengna nu dimimitian ka visually evaluate sipat objék. Jadi naon orok nilik hal, anjeunna dimimitian ngabedakeun sipat objék luyu jeung cara Sigana. Dina conto piramida sami anjeunna henteu ngan bade eta supados hiji subyek dilaksanakeun dina sejen, anjeunna nyoba nyokot elemen na nurutkeun bentukna maranéhanana. Anjeunna mimiti nyokot unsur metoda Pilihan henteu ogé dina panon ka discern beda antara naon sabagian deui, sarta sababaraha kirang.
Dua - taun dua satengah tina anak geus bisa mimiti nyokot objék, fokus dina conto ditawarkeun ka anjeunna. Anjeunna tiasa milih jeung nerapkeun dina paménta kolot atawa sawawa sejenna teh kubus anu Sigana mah kubus, ditawarkeun ka anjeunna ku cara conto. Teu eta make rasa ngomong yén pilihan tina ciri visual obyék, tugas téh palpable leuwih hese tibatan aturan Pilihan ku cara maké di pas? Tapi naon ieu persepsi anak bakal ngamekarkeun dina skenario pisan husus, éta mimitina diajar kumaha pikeun milih objék tina bentuk sarua atawa ukuran, sarta ngan mangka warna anu sarua.