Persentase greatly ngaronjat jumlah barudak kalayan sagala rupa gangguan neuropsychiatric. Ahli ngaidentipikasi dua masalah utama, di sambungan kalawan nu aya pertumbuhan di Jumlah barudak hésé.
Kahiji alesan - faktor perinatal, ieu diantarana waé ngarugikeun lingkungan, addictions jeung indung kasakit kronis nalika kakandungan, tingkat low sosio-ekonomi hirup, indung shock emosi parah salila childbearing, trauma dina mangsa pangiriman.
Alesan kadua - pendidikan, nu ngabalukarkeun bisa dibagi jadi dua leuwih. Kurangna perhatian ka prosés atikan di kulawarga makmur, dimana kolotna anu pinuh komitmen ka karir jeung anak tumuwuh tanpa involvement praktis maranéhanana. Sarta pilihan kadua, lamun anak aya dina hiji kulawarga dysfunctional dimana kolotna henteu cara santun tina kahirupan tur ogé moal aub dina pangajaran anak maranéhanana.
Paduli alesan pikeun nu hiji jalma janten sakedik hese, eta dicirikeun ku fitur umum. barudak ieu béda ti kabiasaan peers maranéhanana sarta ngembangkeun, sakumaha aturan, aranjeunna agrésif, hiperaktif, cemas sarta katutup. Éta pisan mindeng datang kana konflik kalawan guru, kolot, guru jeung peers. sesar maranéhna aya hiji kagagalan dina kagiatan ilmiah tur atikan ti grup barudak, jadi eta sakola atanapi TK. Hasilna manja wanda guru, lajeng kolotna meunang pangaruh "snowball" lamun négatip kalayan tiap péngkolan anyar kajadian sagala beuki goréng.
Peran kolot dina atikan barudak troubled paling, upami teu nyebutkeun yén utama. Ku kituna hayu urang tingali naon nu peryogi kauninga kolotna barudak hésé. Mindeng pisan, barudak jeung rudiments sahiji anak "hésé" jeung pendekatan katuhu dina atikan sarta kalayan bantuan sababaraha spesialis (neuropsychiatrist, psikolog anak, guru, pendidik) mangrupakeun anggota normal tur produktif masarakat sarta fitur individu sahiji organisasi sistim saraf skillfully diarahkeun tur manfaat dina dinten gancang ngembang dunya. Hal pangpentingna dina ngembangkeun kapribadian anak "hésé" nyaéta haneut, pamahaman hubungan dina kulawarga, antara indung jeung anak, diantara kadua kolotna. Dina kasus dimana aya kontak misalna, hiji kulawarga dina verge of cerai atanapi anu cerai, teu jadi deui teu mangaruhan kaayaan anak urang. anak jadi malah leuwih kaluar kontrol na teu nyukupan, mana anu reflected dina kabiasaan jeung sikap di grup na.
Ku kituna, sakali kedah nu uninga kolotna barudak hese? Sering pisan kolotna coba sagala fitur anak anjeun pikeun nyorong dina taktak doktor neurologists, tapi panyakit ieu, kitu ogé sagala kasakit manusa sejenna dirawat di hiji rumit sarta nginum obat, prescribed ku dokter a, sadaya ngan bagian leutik tina naon kudu masihan anak hak pangwangunan. Dina hadir, aya anu peryogi kana nyieun, ngan pendekatan terpadu ieu, nu bakal ngawengku, salaku bapa sorangan, sarta dokter, sarta guru, dina totalitas pangaweruh sarta kaahlian maranéhna pikeun mantuan manusa saeutik pikeun jadi anggota pinuh masarakat, bisa nampa atikan kualitas tur jieun na unit kualitatif sarua masarakat, salaku kulawarga.
Luhureun sadaya, bapa kedah ngadegkeun kontak interpersonal kalawan barudak maranéhanana, beuki ngobrol jeung aranjeunna, nanyakeun ngeunaan naon maranéhna ngeunaan miara tur museurkeun, pikeun nganyatakeun dina kasempetan ieu titik abdi of view, mere conto ti budak leutik na, sahingga jelas yén sababaraha naon anjeunna raray, kajadian ka sadaya ieu sarta loba nungkulan masalah maranéhanana. Sajaba ti éta, kolotna kudu taat ka titik kawijakan of view jeung di upbringing anak, toga eta ngaheéat sakabeh kulawarga ti bentrok perlu, anjog ka tegangan dina hubungan anu. Mindeng pisan, barudak teu nyaho kumaha carana meunang leupas tina overflowing émosi négatip maranéhanana, dina ieu sarua eta tiasa mantuan henteu ngan guru, tapi ogé kolotna, nerapkeun téknik diri ekspresi liwat kasenian (lukisan, patung, jrrd). Numutkeun psikolog di luhur pisan bener perlu ngawatesan anak pastime keur TV jeung PC, henteu hiji rusiah kabuka yén dua "lain" serius overloaded masih teu psyche pisan stabil barudak. Kituna, tinimbang hiji sawawa pikeun ngalakukeun bisnis, sarta anak ngirim pikeun komputer, sahingga meunang leupas tina ayana-Na, eta leuwih hade pikeun manggihan ngabalukarkeun umum keur kaperluan ieu kacida alusna rupa tradisi lila-poho fit (eta tiasa janten lalampahan balanja gabungan, kana pilem, di taman, meresihan imah). Kolot boga kasempetan pikeun ilubiung aktip dina kahirupan koléktif sahiji kelas atawa grup anak maranéhanana, mangka maranéhanana baris bisa ngarti naon kapentingan jeung nyawa turunan maranéhanana, ningali masalah komunikasi na jeung guru sarta sakelas jeung nyandak ukuran corrective perlu. Kolot kudu bisa konsisten dina lampah jeung amal maranéhna salaku conto nuturkeun.
Hiji sawawa anu wishes mun tulus mantuan "hésé" anak, kudu salawasna janten siap ngabantu jeung ngadéngékeun anjeunna, hormat jeung amanah manehna, méré sagala cinta jeung kasih sayang abdi. Tapi anjeunna oge geus jadi nungtut na teu sujud pikeun ngadegkeun aturan jeung tata cara.