Sagala pelanggaran di wewengkon ieu ngakibatkeun konsékuansi négatip. Dina istilah pondok ieu miboga éfék négatif dina prosés raising anak, lantaran anjeunna teu tiasa ngadangu hidayah parental na ngabales aranjeunna. Jadi jalan mékanisme pertahanan psikologi ngalawan intrusion kaleuleuwihan kana spasi swasta. Di alam istilah panjang hubungan misalna bisa ngabalukarkeun Rift pengkuh yen jadi diucapkan dina transisi ka dewasa.
Aspék psikologi pangpentingna parenting, tangtosna, kaasup ngembangkeun katerampilan komunikasi. Nagara ieu aya di kulawarga, anak nu learns komunikasi, acquires sampel réaksi henteu maranéhanana atawa kaayaan sejen, learning to interaksi jeung jalma deukeut jeung jauh. Dina hal ieu, barudak coba dina rupa-rupa kalungguhan sosial: anggota ngora ti kulawarga, anak cikal dina hubungan adina ngora atawa lanceukna, hiji anggota Public Minat Grup (boh group of barudak dina TK atawa sakola kelas), jeung sajabana
Catetan yen di kulawarga béda, prosés ieu lumangsung dina cara lengkep béda. Kasempetan greatest pikeun ngembangkeun anu, aneh sabab bisa disada mun jalma modern, barudak di kulawarga ageung. Microsocium, nu unggal kulawarga, dina kanyataanana, bisa dilaksanakeun saloba mungkin ukur dina conto kulawarga dua - tilu atawa leuwih barudak. Di dieu geus ngembangna lingkup kalungguhan sosial nu nedunan barudak dina kaayaan nu tangtu. Saterusna, interaksi komunikatif dina kulawarga ieu leuwih euyeub tur euyeub ti di kulawarga jeung salah sahiji anak, contona. barudak ngora keur nanggung kasempetan gede pikeun tumuwuh pribadi sarta perbaikan loba qualities béda na.
pangalaman sajarah wungkul confirms observasi ieu para ahli. Perlu dipikanyaho yén DI kimiawan kawentar Mendeleev éta anak seventeenth, anak katilu nya luminaries sapertos jaman baheula, salaku AA pujangga Akhmatova, dunya urang cosmonaut munggaran Yuri Gagarin, anu panulis Inggris sarta matématikawan klasik Lewis Carroll of AP literatur Rusia Chekhov, ni Nekrasov sarta loba batur. Eta kamungkinan yén bakat maranéhanana anu dilahirkeun na perfected dina kursus atikan kulawarga sarta interaksi komunikatif dina kulawarga ageung.
Tangtu, aspék psikologi atikan anak urang dina sababaraha kulawarga sosial tur makmur makmur boga ciri sorangan. Contona, upami di kulawarga aya bentrok konstan antara kolot, atawa talak kolot, anak aya dina kaayaan stres psikologi ekstrim. Hasilna, dina prosés pangajaran normal anu kaganggu. Jeung urang tempo ka dieu téh rada socially kulawarga sejahtera. Tapi aya sacara gembleng lapisan kulawarga dimana kolotna - jalma nginum, sarta maranéhna moal ngawula barudak anjeun conto positif kabiasaan sosial!
Sajumlah badag megat dinten nyorong urang nyarita ngeunaan masalah ieu. Kusabab dina tungtungna integritas jeung hearth kulawarga rusak jeung prosés atikan pikeun kurun waktu nu tangtu, dina kanyataanana, anu interrupted. Saatos recovery ti krisis, anak nu aya dina kaayaan psikologi lengkep beda ti méméh. Jeung manéhna geus adaptasi jeung kaayaan robah.
Barudak di kulawarga single-indungna anu nyusahkeun ku impoverishment tina rombongan. Dina kaayaan ieu, barudak teu ningali sampel kabiasaan jalu (jeung kulawarga ieu condong hirup tanpa founding; teuing cut nu kajadian nalika barudak anu dibawa nepi lain indung jeung bapa). Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah kaayaan sapertos merta kedah tumut kana akun aspék psikologis nu tangtu. Mawa up a jalma, indung pinuh-fledged dina kulawarga misalna kudu, dina hiji leungeun pikeun ngawétkeun feminitas alam maranéhanana, nedunan peran sosial tradisional indung, ibu rumah tangga. Tapi di sisi séjén, mangka wajib di kali pikeun némbongkeun kakuatan maskulin sabenerna karakter tur tungtutan. Barina ogé, barudak dina kahirupan nyata alatan minuhan di imah na kalawan éta, sarta kalawan modél séjén tina kabiasaan sapopoe.
fitur tambahan badag pangajaran pinuh ku barudak di kulawarga single-indungna mere Anjeun ayana sampel positif kabiasaan jalu dina bagian baraya jeung babaturan ti jalu kulawarga. Mamang, contona, sabagean bisa nyandak kana peran bapa bolos, ngalakonan jeung barudak, maén sareng maranehna, lakukeun olahraga, ngawangkong jeung saterusna.
Muhun, mun atikan barudak di kulawarga bakal dumasar kana gawé babarengan jeung amanat. Urang mindeng poho yén unggal anak dina kalahiran disetel ka koperasi pinuh ku déwasa. Demi tenang sakeudeung, kanyamanan, tiiseun, urang mindeng dikepung ku impulses barudak komunikasi, pikeun gawe bareng. Éta naon heran lajeng, éta pangajaran asing bener urang teu masihan hasil nu diharapkeun? Tapi ulah poho yén kontak jeung anak cageur téh pernah telat. Ngan dina perioda béda merlukeun usaha béda. Hubungan harmonis pinuh di kulawarga (jeung ngan aranjeunna!) Dupi nyieun taneuh solid pikeun interaksi pedagogical positif. Lajeng hasilna moal jadi slow di datang!