Ngembangkeun dipikaresep tur cinta pikeun buku di barudak preschool

Buku ayeuna mindeng diganti ku TV, komputer, sarta komunikasi dina web. Dina waktu nu sarua urang teu kudu poho yén ngembangkeun dipikaresep tur cinta pikeun buku di barudak preschool bentukna worldview maranéhanana, intelegensi, perhatian kana dunya sabudeureun éta. Anjeun tiasa aman ngomong: naon buku maca orok ti hiji umur dini - a lalaki anjeunna baris jadi.
Buku brings kapribadian sarta ngabentuk qualities moral. Pahlawan pangalaman, sanajan éta hayam, hayam jalu na rubah mantuan baé pikeun misahkeun nu hade ti nu jahat, ménta nilai moral penting. Buku ngamungkinkeun internalize norma kabiasaan, sarta transmits pangaweruh ti hiji generasi ka nu sejen.

Sanajan kitu, ngembangkeun dipikaresep tur cinta pikeun buku di barudak preschool jeung kudu ngabantu "pamiarsa-seniman". Marshak, panulis barudak, ceuk nu ukur satengahna pagawean nyimpen panulis, nyaéta, tina bagian kadua karya - salaku pelengkap pikeun imajinasi pembaca buku anjeun '- interest gumantung dina eta.

Pra-bacaan

Buku kahiji maca kolot, guru, baraya - sacara umum, dewasa. Na kumaha kahayang baris hadir kids maca bapana nya jeung indung na jalma signifikan lianna, éta gumantung kana dialog salajengna jeung buku maca ngora.

Sababaraha barudak lajeng, sanggeus maca buku jeung diajar ku haté, sanajan maén dina bacaan. Ngakibatkeun ramo ngaliwatan garis dina buku tur pretend ka "maca". Ieu tanda alus - hartina anak hiji buku metot, sarta anjeunna hayang diajar kumaha maca naon manehna maca jeung kolotna.

Latihan dialog kreatif

Hal anu teu nyaho kumaha carana ngalakukeun nu teu dianggo - jarang senang. Ku alatan éta, ngembangkeun dipikaresep tur cinta pikeun buku di preschoolers promotes diajar. Anjeunna weruh kumaha - teu mantuan, teu ngalakukeun pikeun manéhna. Tapi puji nalika nak dirina maca kecap kahiji, garis, kaca, buku.

Ngabahas kalawan dibaca anak anjeun. Hayu ieu jadi kaulinan - pikir babarengan, sarta naon kajadian ka karakter utama, anu ngabalukarkeun na kumaha acara dipikaresep bakal ngamekarkeun salajengna.

Ngajaga beginnings na. Mun nak nu ngaruksak kecap neuleu nyebutkeun - dina sagala hal, ulah nyentak manéhna. Bener, lamun luyu, atawa malah teu ngaganggu salami anjeunna henteu maca sakabeh kalimah sakabéhna.

Hal utama dina buku - karep. Hal ieu diwangun dina suku ieu bacaan, cinta keur buku sarta ngamekarkeun jeung preschoolers pitulung peuntas palette rupa perasaan. Tayangan anu penting pikeun barudak jadi loba kanyaho sarta keterampilan husus. Kituna, anjeun aman bisa disebutkeun yen buku ngajadikeun jalma leuwih narik, hadé, zeal ngajarkeun, pikiran jeung haté.

Miharep ka pangajaran jeung guru

Naha hal anu penting pikeun maca kulawarga?

Miharep pikeun guru modérn bahasa Rusia téh masih mungkin. Subyek "pustaka" masih nangtung dina jadwal sakola. Anjeunna, kawas musik, basa asing, enriches dunya anak, nulungan manéhna "tingali" naon ieu lumangsung teu deukeut jeung manehna, sarta ngartos, ngartos prosés - jeung hubungan antara jalma jeung jiwa jalma nu.

Sanajan kitu, gawang treatises pedagogical atikan sastra nu dianggap citakan anak di dialog kalayan manusa. proses ieu ngan bisa ngalaman lamun guru nujul kana kapribadian anak urang. Naon anjeun bakal satuju, dina kelas kalawan 25-35 siswa ngalakukeun rada hese - palajaran pustaka kana unggal murid ragrag hiji waktu saeutik, saeutik leuwih ti menit a. hal malah parah di kindergartens - dina sambungan jeung disebut "disegel" dina grup kudu beuki barudak ti éta sasaena kanggo proses pendidikan normal.

Ku sabab eta mangrupakeun ekstrakurikuler, imah bacaan, maca jeung kolot bisa nurture a cinta bacaan, ngamajukeun interest dina buku di pre-sakola tur barudak sakola primér.

Kabéh tahapan formasi pembaca ngora:

Ieu nyandak formasi nilai spiritual na moral, nu utamana penting pikeun ngalakukeun pikeun gabung sakola. Ayat "Naon alus na naon anu goréng," maca, jeung ayeuna, sanajan beda dina lajeng jeung arus aqidah. Alatan éta asimilasi tina nilai anak téh gampang adaptasi diantara umur sarua, tapi dina waktu nu sarua bakal tiasa ngaradeg pikeun aqidah maranéhanana.

Buku anu metot

kolotna perawatan maranéhanana maksakeun barudak maca, aranjeunna kedah teh buku dipikaresep. Mun téma tina buku, fiksi atawa aplikasi, nyaeta dipikaresep, teras kagiatan nu maca urang (watek pamikiran dina buku, mendakan solusi) bakal ngawitan ngamekarkeun dina jangka waktu.

Buku dipikaresep hal penting pikeun preschoolers. Barina ogé, aranjeunna melang, teu bisa ngalakukeun nanaon dina rasa tugas. Ku kituna, nepi ka toko buku ka buka jeung anak nyalira! Lajeng, upami kolotna daya tarik pikeun kapentingan ( "Anjeun ogé resep buku, anjeun apal?"), Anak The bakal meta deui favorably jeung ka buku téa, jeung bacaan sakumaha prosés a. Ku kituna budak ngarojong pilihan sorangan jeung kaputusan maranéhanana.

Ku sabab kitu eta perlu perhatikeun naon pangabutuh jeung kapentingan anak urang. Budak maca "ngeunaan mobil" mojang - "ngeunaan boneka," na tiap anak boga kahayang sorangan jeung karakter signifikan maranéhanana. Mun buku geus keuna jiwa - hal sakali deui dikonfirmasi pentingna sastra jeung mantuan anak ka pastikeun yén bacaan - éta rupa. Saatos buku jalma ieu, tumuwuh nepi, cinta maca, sarta ogé pilari buku kuat, metot sarta matak.