Barudak di handapeun umur genep - kénéh barudak, tapi teu barudak tanggung jawab teu sakumaha anu hésé sakumaha maranéhanana éta saméméh. Dina genep taun kudu dibayar perhatian husus ka pendidikan barudak, sakumaha hareup - sakola. Pikeun ngawitan ngartos yen sanajan anak kudu bisa di genep taun, sarta kudu kumaha deui guna bisa ngaluyukeun ciri tina kabiasaan sarta kanyaho-Na.
Raising barudak di genep taun: tugas parenting.
Atikan barudak 6 taun umur dumasar kana tujuan handap:
- ngadidik barudak observasi, kamampuhan pikeun bewara fitur estetika has objék jeung fasilitas, allocate aranjeunna;
- ngamekarkeun rasa warna, wirahma, persépsi estetika jeung imajinasi, prakarsa, abilities artistik sarta kreatif;
- nurture kamerdekaan, organisasi, pangabisa pikeun mawa éta dimimitian nepi ka ahir;
- ngabalukarkeun pamahaman yén kualitas gambar gumantung kana pangaweruh subjek;
- netelakeun presentasi barudak dina bentuk benda, kamiripan jeung béda maranéhanana, simpangan tina wangun dasarna;
- ngabédakeun panggero sarta ngagunakeun sagala kelir spéktrum jeung nuansa kompleks (abu-héjo, bulao-abu, beureum-coklat);
- dina luang anjeun pikeun nyokot haneut, kelir nada tiis;
- mun pilih inks warna nurutkeun kertas tukang;
- ajak mawa gambar, patung tina imajinasi, ti memori, ti alam;
- ngabentuk ngagambarkeun spasial;
- ajak barudak pikeun pertimbangan téhnik pilarian bebas;
- ngagabungkeun nepi familiarize barudak jeung seni rupa jeung musik luyu, kreativitas linguistik (pantun, dongéng, papatah, rhymes binih, carita);
- diajar damel sacara koléktif; ngahias karya pedalaman TK teh, beautifying atribut kana kaulinan, pagelaran, festival, hiburan;
- ajak siswana obyektif jeung alesan assess karya maranéhanana sarta yén barudak lianna;
- girang dina kasuksésan comrades Na.
Familiarity jeung seni visual.
Hayu urang Huni on kanyataan yen di genep taun, barudak kedah:
- pikeun neuleuman ningali na ngarasakeun dunya gaib tina seni;
- ngarasakeun sarta admire aranjeunna;
- ngajarkeun emotionally ngarasa éta karya seni klasik sarta kontemporer sarta seni bangsa sejenna;
- ngamekarkeun pangabisa ngarasa karya seni: Eusi jeung sarana gambar ekspresi, ilustrasi, patung; ngabalukarkeun sikep emosional positif kana seni na gambar. Ngobrol ngeunaan eta, méré assessment maranéhanana.
- Nawarkeun barudak keur rupa béda tina seni: lukisan; grafik na pintonan anak, patung, seni rahayat (sulaman, anyaman, karpét ninun, keramik, lukisan).
- Fokus dina artis preschoolers dipaké hartosna ekspresif gambar.
- Diajar babagi hartosna deskriptif tur ekspresif.
- Nyaho seni rahayat wewengkon, dimana aya Taman Kanak a.
lukisan obyektif.
- Ngajar barudak mindahkeun fitur karakteristik objék, Sakabeh maranéhanana, simpangan tina bentuk dasar (elongated, dimekarkeun, kerung) porsi leuwih ngagambarkeun kondisi bentuk benda, dumasar pangaweruh wangun geometri.
- Kamampuh bentukna objék digambarkeun ku sababaraha cara, statically tarik ti hirup, kasampak kana alam, mun aya bewara na mindahkeun ciri bentuk nya, warna.
- Diajar migunakeun sakabéh kelir spéktrum, warna pikeun ngantebkeun indikasi matuh, waktos poe, waktu taun.
- Pikeun ngaronjatkeun pensil kaahlian teknis (stroke ngantebkeun bentuk subjek, putting aranjeunna seragam dina hiji arah).
- Diajar migunakeun watercolors, tahan sikat teh orientasi tegak jeung tilted.
tema estimasi: kembang, sayuran, bubuahan, dangdaunan gugur, tutuwuhan, twigs. Tarik ti alam:
- tatangkalan mibanda fitur has (Lombardy poplar, Birch, spruce, kembangan tangkal chestnut, tangkal buah di kali béda taun), rungkun snowball;
- kids sato - anak ucing, anak anjing, rubah, hayam, cockerel, japati, bango;
- gadis dina pakéan lila, boneka, peterseli riang tur sedih, skier, Astronot;
- treuk, angkutan panumpang, wahana, spasi rokét, parahu layar, parahu keur pelesir, kapal.
lukisan hiasan.
- Diajar simétris disusun pola elemen floral dina sagala rupa wangun (jalur, square, polygon, bunderan), dina karajinan datar silhouette (baju, masakan, Toys);
- positioning pola on edges of formulir, di juru, di tengah, leuwih sakabéh wewengkon, emphasizing bentuk tulisan;
- pilih kelir anu has jenis nu tangtu seni, latar kertas.
- Ngamekarkeun kamampuh ngagambar kembang, dongeng manuk jeung sato dumasar kana karya seniman rahayat;
- mangrupakeun komposisi sél mural (sunflower kembang, currants, anggur, viburnum);
- sikat cet lempeng, wavy, rusak, garis bypass ti varying lebaran, busur, bunderan, titik-titik, tumpang tindih hiji warna cat nu sejen.
- Tarik sareng jari Anjeun, hiji pacifier, a pipette, a wand;
- dilarapkeun ganda, triple, smears, swabs rupa ukuran.
- Jieun panels tina pola individu frieze; koléktif nyieun hiji komposisi hiasan.
lukisan naratif.
- Terus ngamekarkeun di barudak kamampuhan pikeun komunikasi dina pamandangan handap tayangan observasi alam dina waktu nu beda tina sataun, libur nasional, kaulinan, ritual;
- maén tanda ciri maranéhanana. Diajar ngeunteung dina jalma inohong gawé;
- mindahkeun di teken eusi basajan karya sastra: dongeng, sajak, carita, guyonan, pintonan;
- nyorot pamandangan di draw utama ukuran, warna, wangun, garis;
- harmoniously ngagabungkeun kelir, ngirim dina gambar nu di ukuran relatif objék.
- siswana encouraging tarik bahan béda: pencils berwarna, crayons lilin, lilin, cét;
- churning kaluar leungeun-Na, elemen struktural, pepelakan.